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高一历史上学期期末复习知识

随着期末考试的来临，你做好复习准备了么?下面是店铺为大家收

集整理的高一历史上学期期末复习知识，相信这些文字对你会有所帮

助的。

高一历史上学期期末复习知识(一)

宋朝的建立及其制度创设

北宋的建立：960年，赵匡胤发动陈桥兵变，建立宋朝。

北宋与辽、西夏以及金等民族政权长期并立。

文官体制原因：鉴于唐末五代以来藩镇拥兵自重、禁军将领篡夺

皇位的历史教训;内容：

1)961年，宋太祖“杯酒释兵权”，解除禁军高级将领的兵权，

确立枢密院主军政(枢密使一般由文官担任)、三衙统兵和皇帝总揽兵权

的体制;

2)实行内重外轻的方针，各地拣选强壮士兵编入中央禁军，地方

上留老弱者充任厢军和乡兵;

3)采取更戍法，轮流变换驻地;

4)以“重文轻武”为基本国策;

5)通过科举制度来大量提拔文人担任官职;

6)为了便于官员的调遣撤换，实行官、职、差遣相分离的制度。

宋朝在考试制度和规则方面改革的举措：

1)宋朝科举考试分解试、省试和殿试三级;

2)宋太祖时，增设“殿试”;

3)为防范考官考生徇私舞弊，创设“弥封”、“誉录”等制度规

则。

宋朝科举考试的内容：宋初进士考试，承唐代，主要以诗赋取人。

宋中期以后，废除了单纯记忆背诵性的考试内容(“帖经”)，增加策论

考试。

科举制度改革的影响：为宋朝选拔了大量的文官人才，对普及教

育和传播知识产生了积极影响。

高一历史上学期期末复习知识(二)

中外文化交流

安西都护府和北庭都护府

长安是全国政治、经济、文化中心，也是举世闻名的国际大都会。

唐与新罗(朝鲜)的外交：互遣使节，新罗派遣留学生，唐朝文化的

律令、科技、佛教、儒学、学校教育、科举制度等，皆为新罗广泛吸

收。

唐与日本的外交：日本派“遣唐使”，留学生和学问僧，不仅在

政治、经济、法律等制度层面仿效唐朝，而且对宗教、文学、艺术、

天文、历法，包括衣食住行、风俗习惯，以及各类生产技术，皆予以

吸收融合。

东亚文化圈：东亚诸国形成以中国本土为地理中心，以中国文化

为轴心的东亚文化圈，也称汉字文化圈、儒家文化圈。

高一历史上学期期末复习知识(三)

贞观之治与开元盛世

贞观之治的主要内容：唐太宗李世民借鉴隋亡的教训，实行疏缓

刑法、宽政安民、轻徭薄赋、休养生息的政策，广招贤才，知人善任，

虚心纳谏，勇于改过，开明的民族政策。表现：贞观年间，政治清明，

经济发展，社会安定，民族和谐，史称“贞观之治”。

武周政治延续了唐朝的发展。

开元盛世的主要内容：唐玄宗李隆基继承唐太宗的基本国策，锐

意革新，实行宽简、慎刑的法制原则。

1)政治上，精简机构，重用贤臣，鼓励直言极谏;

2)经济上，重视生产，减免徭役。表现：政治清平、社会安定、

经济高度繁荣的景象，后人赞誉为“开元盛世”。

唐朝由盛转衰：唐玄宗晚年，朝廷政治日益败坏，拥兵自重的边

将乘机起兵叛乱，社会经济遭受严重破坏(安史之乱)，国力大损的唐王

朝从此由盛转衰。

高一历史上学期期末复习知识(四)

王权与教权

西欧王权与教权互相利用，互为依存的重要史实及其影响：

1)496年，克洛维皈依

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2)751年，在教会支持下，丕平篡位，建立加洛林王朝，开创了

教皇干预世俗君主废立的先例;

3)丕平献土，奠定了教皇国的基础，并使罗马教会掌握了世俗权

力;

4)800年末，教皇在罗马为查理加冕，号“罗马人的皇帝”，后

世称之为查理大帝，此举体现了“君权神授”的古老原则。

卡诺莎觐见及其影响：1077年初，亨利四世亲赴教皇驻地卡诺莎

城堡，摘取王冠，身披毛毡，赤足冒雪伫立在城堡外，哀求三天，始

得觐见。格列高利七世最终同意恢复亨利四世的教籍和统治权。这就

是所谓的“卡诺莎觐见”。

“卡诺莎觐见”表明了教皇当时已经完全摆脱了世俗君主的控制，

并具备了与之抗衡的能力。其后教权不断增强，13世纪达到极盛，教

皇基本上实现了对西欧教会的集权统治，罗马教廷也成为西欧封建统

治的国际中心，处于万流归宗的至高无上地位。

阿维尼翁之囚及其影响：1309年，在腓力四