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汽车维修专业人才培养方案

汽车维修专业

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目录

一、专业名称及专业代码3

二、教育类型及学历层次3

三、招生对象与学制3

四、培养目标及方向3

五、专业定位4

六、主要学习领域及课程设置6

七、方案实施建议27

八、考核与评价27

九、教学计划表28

十、教学资源配置30

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汽车维修专业一体化课程方案

一、专业名称及专业代码

（一）专业名称：汽车维修

（二）专业代码：0403

二、教育类型及学历层次

（一）教育类型：技工教学

（二）学历层次：中级工、高级工、预备技师

三、招生对象与学制

层次招生对象学制备注

中级初中毕业生3年中级工

初中毕业生5年

高级高级工

高中毕业生3年

初中毕业生6年

预备技师预备技师

高中毕业生4年

四、培养目标及方向

（一）培养目标

面向汽车维修服务一线，培养熟悉管理服务流程，能按着作业规范完成汽车

常规汽车维护和常规维修，独立完成汽车故障的诊断与排除，组织完成汽车各总

成大修作业等常规工作任务，并具备车间管理、完工质检等技能，能对企业中、

高级工工作具有现场指导的作用，并具备对汽车维修中疑难罕见问题有分析解决

能力，具备良好的责任心和质量意识，具有职业生涯发展基础的高等技能型人才。

（二）培养方向

中级：汽车机修、电修、钣金和车身修复等相关技术操作岗位。

高级：汽车发动机、底盘、整车电路大修等对机械电气技术要求较高的工作

岗位。

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预备技师：制定维修方案，解决维修工程中出现的疑难问题的技术主管人员，

对事故车辆及二手车进行评估的评估师等。

五、专业定位

（一）职业范围及职业岗位群

职业范围职业岗位典型工作任务

汽车保养维护新车保养

汽车机修工汽车发动机、底盘拆装检修

汽车维修领域

汽车电修工电控发动机检修和故障排除

汽车钣金工车身修复

（二）综合职业能力

1、中级工综合职业能力

具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基

础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；

了解企业文化，严格执行企业管理规定，遵守各项服务规程，具有安全意识和环

境意识，能够解决一般性专业问题。同时具有下列专业能力：

①能开展汽车维修接待。

②能识别和选用常用汽车运行材料。

③能判断常见系统单项运行性故障。

④能执行汽车安全性能检测的程序、项目和技术要求。

⑤能进行单工位维修作业。

⑥能实施汽车发动机和底盘一、二级维护及汽车零件修理作业。