道德与法治六年级下册统编版1学会尊重 课件.pptxVIP

学会尊重

目录①每个人都应得到尊重②尊重自己③尊重他人

知识目标：1.教育学生认识到什么是尊重；2.尊重的意义。能力目标：让学生感受到什么是尊重，还要理解尊重的价值、意义。情感态度价值观目标：培养学生尊重意识教学目标

01每个人都应得到尊重

尊重是对他人的尊敬和重视。尊重表现为一种感情和态度。尊重意味着重视他人的权利与尊严，设身处地为他人着想，理解他人的情感与感受，与人为善，真诚、平等地对待他人。什么是尊重？

为什么要强调尊重他人？

在生活中，我们会遇到不同的人，其中很多人是我们非常尊重的。说一说你尊重的人是谁呢？为什么？

为什么这些人值得尊重？你最尊重的人是谁？我最尊重的人是我爸爸。因为他们都取得了一定的成就。

在街口开了十几年杂货店的周阿姨你觉得开杂货店的周阿姨值得尊重吗？为什么？

尊重身边默默无闻的普通人周阿姨靠自己勤劳的双手踏实地工作，我也觉得她值得尊重。周阿姨这么多年为街坊邻居提供便利，她值得我们尊重。……

想一想：1.对于那些在学习和生活上处境不利的人，你能体会到他们的酸甜苦辣吗？2.我们应该怎样尊重这些人？探究思考

社会生活就像一面镜子，我们怎样对待别人，别人也会怎样对待我们。要想获得别人的尊重，就要学会尊重别人。我们要时时尊重他人的尊严和权利，在一言一行中都体现出对他人的尊重。探究新知

活动二：尊重自己（一）找优点1.找一找，你身上有哪些优点？2.想一想，你尊重你自己吗？

02尊重自己

我们应该如何做到尊重自己呢？小组讨论

正确认识自己，从而尊重自己1.走进刘菲刘菲总认为自己没什么优点。无论外表、学习还是能力，她都觉得自己比不上别人。刘菲认为没有同学喜欢自己，因此也不主动参加班级活动。在学习上，对菲极不认真。作业经常少做，老师找她谈话，她小声嘀咕:“学那么好也没什么用，反正过几年就可以外出打工挣钱了。”表姐考上了大学，刘菲有些羡慕，却还是在心里说:“我脑子笨，这种好事可轮不到我头上。我才不做白日梦……

2.思考：刘菲是用什么样的眼光看待自己的?你觉得刘菲是一个事重自己的人吗?为什么?3.说一说：如果你是刘菲的同学，你想开导刘菲，你会对她说些什么？把你想对她说的话写下来。

“好脾气”先生是个性王国里公认的好好先生。他永远满脸笑容，对谁都和和气气。一天，“急性子”大妈在公交车站嫌“好脾气”先生动作太慢，一边说着“让开！真碍事！”一边用力把他推开，抢着挤上公交车。“好脾气”先生的领带都被挤歪了，他却只是皱皱眉头，什么话也没说。还有一次，“坏脾气”男孩在公园里的墙上乱涂乱画，“好脾气”先生刚说了句“不能这样做”，“坏脾气”男孩就恶狠狠地说：“老家伙，一边去！”“好脾气”先生摇摇头，叹着气走开了。老朋友“讲道理”先生知道了以后，皱着眉头说：“这些人真不像话！怎么可以这么不尊重别人？”他拍拍“好脾气”先生的肩膀说：“你这样没有原则地一团和气也是不对的。”没有原则的一团和气不是尊重自己

（1）“讲道理”先生说“好脾气”先生的做法是不尊重自己。你同意他的说法吗?说说具体的理由。（2）如果“好脾气”先生总是这样做，你觉得以后还可能会发生什么事情呢?（3）面时“好牌气”先生的为难情绪。你能给他一些建议吗?先在小组内交流讨论，然后再全班交流。

小结：是啊，人生的舞台中，没有人天生高贵，也没有人生来平庸，每个人都是人生的主角，你有你的辉煌，我也有我的亮点。尊重自己才能吸引别人，尊重自己才能赢得他人的尊重。

03尊重他人

尊重他人，需要自尊自爱。自尊是尊重的前提。尊重别人首先要尊重白己，不能放弃自尊，卑躬屈膝。懂得自尊自爱，才会本着平等的态度与人交往。一个真正懂得尊重他人的人，会以平等的心态、平常的心情去面对所有人。

尊重他人请大家阅读教材第8页的小故事，并回忆自己有没有类似的经历。

说一说自己在生活中被人尊重的经历？他当时的做法让你有什么样的感受?这件事情,让你觉得在对方心里,你是一个怎样的人呢?

尊重他人是一项基本的道德要求,也是一个人文明素养的体现。但在现实生活中,一些人的行为却违背了这一要求。你能说一说生活中那些不尊重他人的场景吗？

思考探究我们应如何尊重他人？（1）尊重他人，首先要注意自己的行为不能妨碍他人。在社会生活中，每一个人的言谈举止，都会产生一定的社会影响，与他人的生活、感受有着直接或间接的联系。要注意他人的存在，不能只考虑自己的感受而不顾及别人。（2）尊重他人，需要有礼貌地与人交往。常用的礼貌用语，社会上通用的礼仪，是人们在长期的交往中形成的，是大家公认的表达尊重的方式。我们在自己的言行中也要注意礼貌。

小结尊重乃公德之始１、什么是尊重？２、尊重的意义尊重是对他人