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劳动教育的本质解构、现实困境与可为路径——基于身体视域

引言：

劳动教育是培养学生实际动手能力和实践操作能力的一种教育方式，其本质不仅仅是提供技术技能的传授，更多是培养学生的综合素质和创新精神。然而，当前的劳动教育却面临着一系列困境，如教学模式单一、学生参与度低、人力资源限制等。本文将从身体视域出发，探讨劳动教育的本质解构，分析现实困境，并提出一些可行的路径。

一、劳动教育的本质解构

劳动教育是通过实际动手进行学习和实践，培养学生技能、实践能力和创新精神的教育方式。“劳动”是以人类主体性为基础的身体活动，是人们主体性和客体性统一的活动。在劳动中，学生通过动手操作、思维锻炼和情