高中正弦定理说课稿(共7篇).pdfVIP

篇一：高中正弦定理说课稿

1.1.1正弦定理

大家好，今天我向大家说课的题目是《正弦定理》。下面我将从以下几个方面介绍我这堂

课的教学设计。

一教材分析

本节知识是必修五第一章《解三角形》的第一节内容，与初中学习的三角形的边和角的

基本关系有密切的联系与判定三角形的全等也有密切联系，在日常生活和工业生产中也时常

有解三角形的问题，而且解三角形和三角函数联系在高考当中也时常考一些解答题。因此，

正弦定理和余弦定理的知识非常重要。

根据上述教材内容分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征及原有知识水平，制定如

下教学目标：

认知目标：通过创设问题情境，引导学生发现正弦定理的内容，掌握正弦定理的内容及

其证

明方法，使学生会运用正弦定理解决两类基本的解三角形问题。

能力目标：引导学生通过观察，推导，比较，由特殊到一般归纳出正弦定理，培养学生

的创

新意识和观察与逻辑思维能力，能体会用向量作为数形结合的工具，将几何问题转化为

代数问题。

情感目标：面向全体学生，创造平等的教学氛围，通过学生之间、师生之间的交流、合

作和

评价，调动学生的主动性和积极性，激发学生学习的兴趣。

教学重点：正弦定理的内容，正弦定理的证明及基本应用。

教学难点：已