35、 8-12岁 《汉服设计》少儿美术课件.pptx

汉服设计

1适合年龄：8—12岁23课程来源每年的农历三月初三，也就是中华民族始祖黄帝诞辰的这一天，被选定为“中国华服日”，其目的也是为了让更多人了解汉服是我们中华民族的传统服饰之一背后还有许多传统服饰需要传承。时间越久，传统文化越不能被遗忘教学目的1.结合图片参考，了解有关汉服的历史文化和特点2.培养观察能力和创造性思维，引导学生自己设计汉服。3.了解中国传统纹饰的特点，感受我国艺术的文化底蕴。运用线描装饰，增强服饰的美感，突出汉服的视觉效果，4材料准备：牛皮纸，水彩纸，水彩颜料，勾线笔，金属笔汉服设计

课程引导你知道汉服吗？有没有人穿过汉服啊？那汉服有些什么特点呢？

课程引导男式的汉服特点呢【宽腰带；宽大的袖口；下身部分层次感强烈】女士汉服的特点【宽腰带；外衣包裹住里面的裙子；小腿处里面的裙子露出有很多的褶皱。】

课程引导汉服“始于黄帝，备于尧舜”，源自黄帝制冕服。定型于周朝，并通过汉朝依据四书五经形成完备的冠服体系，成为神道设教的一部分。汉服还通过华夏法系影响了整个汉文化圈，亚洲各国的部分民族如日本、朝鲜、越南、蒙古、不丹等等服饰均具有或借鉴汉服特征。

课程引导每年的农历三月初三，也就是中华民族始祖黄帝诞辰的这一天，被选定为“中国华服日”，其目的也是为了让更多人了解汉服是我们中华民族的传统服饰之一背后还有许多传统服饰需要传承。时间越久，传统文化越不能被遗忘，千万别等别人要抢走的时候，才追悔莫及。始于衣冠，达于博远。

课程引导汉服主要由衣衫、裙、裤、袍、袴组成，发展至今已无阶级、朝代之分。常见款式：一、曲裾，二、褙子，三、袄裙，四、对襟襦裙，五、交领襦裙，六、坦领半臂襦裙

课程引导

课程引导汉服的纹章及其丰富，周礼“以纹为贵”代表了汉文化的信仰和习俗。汉服中的纹章与汉人意识、认识中的天形地象、阴阳八卦、无形无色、吉祥图案等各类文化符号紧密像通用。

课程引导云气纹，汉族传统装饰花纹之一，在汉魏时期流行，用流畅的圆涡形线条组成的图案。这是盛唐时期的标志性纹样，以波状弯曲成S形，连绵不绝，多用牡丹的枝叶，花朵华丽繁复，层次丰富，流畅繁盛，富有生机。

课程引导宝相花也是我国传统装饰纹样之一，服饰主要盛行于隋唐时期，后来在元明清时期的器物上也出现了很多。一般以牡丹、莲花为主题忍冬纹，是缠枝纹，枝叶藤蔓相卷绕，最后成为带状，与莲瓣纹组合，构成了佛教艺术装饰题材。龙凤纹，龙，是中国人想象中的神物，代表着权力、生机和祥瑞，通常被皇权所垄断，代表了男性的地位和荣耀，凤纹，则代表着女性的荣耀。

课程引导参考汉服的种类和各式各样的纹饰一起来设计你的汉服吧！

1.准备水彩纸，画出汉服（也可以画不同类型的汉服）2.水彩纸涂上颜色（可自由搭配）参考教程

3.勾线笔装饰汉服上的纹饰4.金属笔装饰纹饰的颜色参考教程

5.将汉服剪下或撕下，贴在牛皮纸上6.撕出小纸随意贴在纸上参考教程

7.勾线笔画出汉服上的装饰元素8.调整画面，可以写上设计理念或装饰的纹饰参考教程

参考教程效果参考

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