我爱上幼儿园小班语言教案（优秀3篇）.docxVIP

我爱上幼儿园小班语言教案（优秀3篇）

我爱上幼儿园小班语言教案篇一

【活动目标】:

1、引导幼儿情愿跟读儿歌，能与老师一起朗诵儿歌。

2、知道上幼儿园是很欢乐的，小挚友在一起很快乐。

3、幼儿能主动的说出自己的想法。

第一课时:

一、活动打算:

1、幼儿园的背景图

2、儿歌中的动物图片

3、字卡

二、活动过程:

（一）…牛牛范文niubb.net…导入:师生谈话

1、小挚友们喜爱幼儿园吗？

2、表扬班上高兴奋兴上幼儿园的小挚友，引出儿歌中的小动物。

（二）、老师运用字卡和图标展示儿歌，幼儿观赏。

1、看看有谁来上幼儿园了？

2、它们来幼儿园的时候怎么样？

3、小挚友来幼儿园的时候怎么样呢？

（三）、看字卡和图标，逐句理解儿歌内容。

1、看字卡、图标学念儿歌。

2、边念儿歌边表演。

（四）、总结:幼儿园真好，有很多小挚友在一起玩嬉戏，很快乐。

（五）、识字嬉戏

三、活动建议:

动物图片要做得形象、美观、能吸引幼儿。

四、活动评价:

1、有宠爱上幼儿园的心情。

2、会独立地念儿歌。

其次课时:

一、活动打算:幼儿用书、故事字卡

二、活动过程:

（一)、老师带领幼儿操作幼儿用书(红缨幼儿用书），感受、复述故事

P9:幼儿练习翻书、定位

（二）提问:

1、图上有哪些小动物？（引导孩子能以小象的口吻自我介绍“我是一只，这是我的好挚友”）

2、请你摸一摸。（让孩子逐一摸图中的小狗、小猫、小兔、小鸟）

3、用“我是”句式，以小动物的口吻自我介绍。

4、瞧！这些玩具挚友变成小页码是什么样子的？你能在后面找到他们吗？（让孩子找一找小狗、小猫、小兔、小鸟所在的页）

P10—P13:老师带领幼儿边指图边复述

（三）提问:

1、P10-P11:谁来上幼儿园了？他们怎么来幼儿园的？

2、P12:小鸡在幼儿园里做什么？

3、P13:小挚友在幼儿园做什么？他们快乐吗？

4、P13:你在幼儿园过得快乐吗？

（四）、识字嬉戏，复习巩固关键字

【活动总结】:

老师总结幼儿今日的表现，表扬和激励幼儿在活动中表现主动的幼儿。让幼儿在倾听散文的同时，感受到语言活动的欢乐。同时，老师要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得欢乐，以培育他们对语言活动的爱好。

附儿歌:大家来上幼儿园

小猫来上幼儿园，

望见老师笑眯眯。

小狗来上幼儿园，

排队走路一二一。

小鸡来上幼儿园，

唱歌跳舞做嬉戏。

我也来上幼儿园，

我爱上幼儿园小班语言教案篇二

活动目标：

1、学习有节奏的朗读儿歌，尝试自编动作进行表演。

2、主动讲解并描述上幼儿园的开心经验。

3、感受儿歌中的快乐情趣。

活动打算：

1、阅历打算：老师通过幼儿入学几天来的状况，视察幼儿的入学心情。

2、材料打算：幼儿用书，教学图卡组，磁带。

活动过程：

1、老师用简短的语言导入本主题活动，并且应到幼儿表达上幼儿园的欢乐与感受。

2、老师出示图片，引导幼儿视察，了解幼儿园的主要活动---画画、唱歌、嬉戏、讲故事等激发幼儿上学的愿望，引出儿歌《我爱上幼儿园》

3、老师带领幼儿念儿歌：“念念儿歌跳跳舞，动动蜡笔画画图，举起手儿数一数，好玩故事读一读，上学欢乐又华蜜。”

4、老师一边带领幼儿创编动作，一边完整且有节奏的朗读儿歌，突出而各种的停顿与重音。

5、老师以提问的方式帮助幼儿理解儿歌的内容。

老师：

（1）早晨到幼儿园时都做哪些活动呢？

（2）老师平常都是怎么关切小挚友的？

（3）上幼儿园你欢乐吗？

6、识字嬉戏。

（1）老师取出字卡引导幼儿认读汉字“画”“笔”

（2）看一看，说一说。

老师将“画”和“笔”的字卡混合放在盒子里，请幼儿互做考官，随意摸出一张，请对方说出卡片上的字。

7、老师和幼儿一起复习今日所学内容。

活动