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摘要
摘要
《义务教育生物学课程标准（2022年版）》于2022年4月正式颁布，它以培
养学生核心素养为宗旨。核心素养包括生命观念、科学思维、探究实践、态度责任
这四个维度，其中态度责任关系到知识和能力的正确运用，笔者选择侧重培养学生
态度责任这一维度的生物学核心素养。目前国内外还缺乏培养学生态度责任的有
效途径，再结合《义务教育生物学课程标准（2022年版）》对课后作业的要求，
即课后作业多样化、兼顾书面作业和实践
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