人教版初中生物七年级上册5.1光合作用吸收二氧化碳释放氧气.pptxVIP

5.1光合作用吸收二氧化碳释放氧气通过上节课的学习和生活实际，同学们思考以下问题：思考1：哪些因素可以影响光合作用强度？思考2：什么是光合作用强度？思考3：光合作用强度可以被直接测量吗？表示形式是什么?哪些因素可以影响光合作用强度呢？光：包括光照时间、光照强度、光质（光的成分）CO2浓度叶龄等CO2O2(CH2O)叶绿体(色素、酶）①色素受到Mg、N等矿质元素②酶的活性受温度、PH等影响含水量什么是光合作用强度？光合作用强度：指植物在单位时间内通过光合作用制造糖类的数量，也称光合作用速率。如何定量表示光合作用强度？光合作用速率可以被直接测量吗？（单位时间内）光合作用速率呼吸作用速率O2量CO2量有机物（总）光合作用速率表观（净)光合作用速率O2的生成（产生）量O2的消耗量O2的释放量CO2的吸收量CO2的消耗量CO2的生成量有机物的生成（制造）量有机物的消耗量有机物的积累量表观（净）光合速率总（真正/实际）光合速率呼吸作用速率依据实验原理和所给材料,组内合作设计实验,探究环境因素对光合作用强度的影响1.实验原理利用真空渗水法排除叶肉细胞间隙中的空气，充以水分，使叶圆片沉于水中。在光合作用过程中，植物吸收CO2放出O2，由于O2在水中的溶解度很小，主要积累在细胞间隙，降低了叶圆片的密度，可使原来下沉的叶片上浮。因此，根据叶圆片上浮所需时间长短，能比较光合作用的强弱。2.实验材料LED台灯，注射器，家用小苏打粉，笔套，纯牛奶纸箱，绿萝叶，纸杯，打孔器，直尺，手表思考：1.如何使叶片下沉？2.下沉的叶片为何又会上浮？3.小苏打的作用是什么？4.该实验的自变量是什么？自变量是通过什么方法设置的？5.该实验的因变量是什么？因变量的变化是通过什么指标来观察的？【探究1】光照强度对光合作用强度的影响思考：该实验的自变量是什么？自变量是通过什么方法设置的？光照强度；通过光源距离实验材料的远近来设置。该实验的因变量是什么？因变量的变化是以什么为指标来观察的？光合作用强度；以单位时间内被抽去空气的小圆形叶片上浮的数量为指标来观察的。【探究2】CO2浓度对光合作用强度的影响思考：该实验的自变量是什么？自变量是通过什么方法设置的？CO2浓度；通过用笔套加到相同体积水中家用小苏打的数量来设置。该实验的因变量是什么？因变量的变化是以什么为指标来观察的？光合作用强度；以单位时间内被抽去空气的小圆形叶片上浮的数量为指标来观察的。实验现象及结论：1、实验材料离光源越近，光照越强，相同时间内烧杯中小圆形叶片浮起的数量，说明在一定范围内，随光照强度的不断增强，光合作用强度。2、CO2浓度越高，相同时间内烧杯中小圆形叶片浮起的数量，说明在一定范围内，随CO2浓度的不断增大，光合作用强度。光合作用强度光合作用强度OOCO2浓度光照强度光照强度AV呼：黑暗时，单位时间内植物/叶片释放的CO2量或吸收的O2量。②曲线:CV光V呼CO2吸收量V净光：?光照时，单位时间内植物/叶片吸收的CO2量或释放的O2量或糖类的积累量。ABV净光V光V呼=V总光BD0??光照强度V总光：光饱和点光补偿点光照时，单位时间内植物/叶片/叶绿体固定/利用的CO2量或产生的O2量或糖类的制造量。V呼V呼BV光V呼?ACO2释放量V总光=V净光+V呼=CO2吸收量+CO2释放量V总光=V净光+V呼=O2释放量+O2吸收量V总光=V净光+V呼=有机物积累量+有机物消耗量B之后CO2吸收量CO2浓度0CO2释放量0CO2浓度CO2浓度①原理:CO2是光合作用的原料，主要通过影响光合作用的暗反应阶段C3的生成而影响整个光合作用过程。②曲线:?由图可知：在一定范围内，植物光合作用速率随CO2浓度的增大而增大，但当CO2浓度达到一定值之后，再增加CO2浓度，光合作用速率不在增大。?BACO2饱和点CO2补偿点（V光=V呼）V光??BA进行光合作用所需CO2的最低浓度CO2饱和点阴天温室大棚进行补光，以保证植物高效的生长①光照强度对光合作用强度的影响——农业生产中的应用思考：有哪些措施能够增加农作物的产量？（从光照强度方面回答）a、增加光照时间和光照强度；b、选择适当的光源；c、对不同植物间作套种等；②CO2对光合作用强度的影响——农业生产中的应用思考：有哪些措施能够增加农作物的产量？（从CO2方面回答）a、增加大气流动——要求“正其行，通其风”；b、施用农家肥；c、温室栽培，增施气肥（CO2）；d、无土栽培时加NaHCO3，以增大CO2浓度；正其行，通其风不同植物光合作用的强度不一样，植物光合作用能力的强弱我们称为光合作用的强度。