人教版（2019）高中物理选择性必修1第3章第5节多普勒效应.pptxVIP

3.5多普勒效应高二物理（人教版2019）选择性必修第一册第三章机械波

追忆往昔2、音调的高低与振动的频率有什么关系？音调高振动频率大音调低振动频率小1、声音是如何产生的？物体的振动

课堂引入观察与聆听：看影像中交通工具，仔细听,注意除音量大小以外的变化？现象：当火车、飞机、救护车响着喇叭疾驶而来的时候，听到的音调变高当火车、飞机、救护车响着喇叭疾驶而去的时候，听到的音调变低（音调由频率决定，频率高音调高；频率低音低）

1、定义：因波源与观察者之间有相对运动而使观察者接收到的波的频率发生变化的现象，称为多普勒效应。一、多普勒效应奥地利科学家多普勒C.Doppler,1803—1853音调变化声波的频率发生变化说明救护车波源鸣笛声的频率并没有变化是观察者接收到的波的频率发生变化救护车与观察者之间相对运动。导致究竟运动和频率的关系如何？

二、多普勒效应的解释①波源振动的频率f波源每完成一次全振动，便向外发出一个波长的波；而波源的频率等于单位时间（如1S)内波源完成全振动的次数，所以波源振动的频率等于单位时间内波源向外发岀完整的波的个数。②观察者接收到的频率f′对观察者来说，他接收到的波的频率等于他在单位时间内接收到的完整的波的个数。

1、当波源和观察者都不动时结论：观察者接收到的波的频率f’等于波源的频率f。

产生原因①波源与观察者相对静止时，单位时间内观察者接收到波的个数等于波源发出的波的个数，观察者观测到的频率等于波源的频率。f′=fS

2、当波源不动，观察者以v0向波源运动时观察者接收到的波的频率大于波源的频率。

②波源与观察者相互靠近时,单位时间内通过观察者的波的数目增加,观察者观测到的频率大于波源的频率。f′fS产生原因

观察者接收到的波的频率小于波源的频率。3、当波源不动，观察者以v0远离波源运动时

③波源与观察者相互远离时,单位时间内通过观察者的波的数目减少,观察者观测到的频率小于波源的频率。f′fS产生原因

观察者接收到的波的频率大于波源的频率。4、如果观察者不动，波源向观察者运动波源S发出球面波，每一波面的球心就是发出该波时波源所在的位置。当波源不运动时，波纹间距是均匀的；而当波源向右运动时，相当于波面的球心向右运动，波源右方的波面变得密集，波长变短；波源左方的波面变得稀疏，波长变长。因此，在波源右方的观察者，单位时间内接收到完整的波的个数就增多，即接收到的频率增大。

观察者接收到的波的频率小于波源的频率。5、如果观察者不动，波源远离观察者运动当波源向右运动时，波源右方的波面变得密集，波长变短；波源左方的波面变得稀疏，波长变长。因此，在波源左方的观察者，单位时间内接收到完整的波的个数就减少，即接收到的频率减少。

6、运动和频率的关系波源的运动情况观察者运动情况频率的关系波源静止观察者静止观察者接收频率波源的频率波源静止观察者朝着波源运动波源静止观察者远离波源运动波源朝着观察者运动观察者静止波源远离观察者运动观察者静止★★★★★等于大于大于小于小于SS

总之，（1）当波源与观察者没有发生相对运动时，观察者接收到的波的频率不变，即等于波源的频率；（2）当波源与观察者有相对运动时：如果二者相互接近，观察者接收到的频率大于波源的频率；如果二者相互远离，观察者接收到的频率小于波源的频率。光波、无线电波、微波等都能发生多普勒效应多普勒效应是波共有的特征注意：在多普勒效应中，波源的频率是不改变的，只是由于波源和观察者之间有相对运动，观察者感到频率发生了变化．

针对训练1.如图甲所示，男同学站立不动吹口哨，一位女同学坐在秋千上来回摆动，据图乙，下列关于女同学的感受的说法正确的是（）A．女同学从A向B运动过程中，她感觉哨声音调变低B．女同学在从点C向左运动过程中，她感觉哨声音调变低C．女同学在从点C向右运动过程中，她感觉哨声音调不变D．女同学从E向D运动过程中，她感觉哨声音调变高

B

针对训练2单音源发生器装置在小车上，其发音频率为f0。图1中小车沿一圆形跑道做匀速圆周运动，观察者甲静止于圆心处，测得频率为f1；图2中小车沿直线向左匀速运动，观察者乙静止于该直线上，丙在乙的右侧，观察者乙测得频率为f2，观察者丙测得频率为f3，则（）A． B．C． D．f1时而大于f0时而小于f0，【正确答案】C

1.有经验的铁路工人可以从火车的汽笛声判断火车的运动方向和快慢。有经验的战士可以从炮弹飞行时的尖叫声判断飞行的炮弹是接近还是远去。三、多普勒效应的应用

2.利用多普勒效应测速雷达测速仪：交通警察向行进中的汽车发射一个已知频率的电磁波（通常是红外线），波被运动的汽车反射回来时，接收到的频率