北师大版（2019）必修2高中数学6.1探究VIP

?函数的性质与图象§1.6?6.1探究对y=sinx的图象的影响一、复习回顾二、情境引入这是南昌的地标性建筑——“南昌之星”摩天轮,高度160米,直径153米,是目前世界第三,国内第一高的摩天轮,匀速旋转一圈需时30分钟.当其在转动时,你能联想到我们学过的哪种数学模型?抽象x问题2：若r=1,点P从P0出发,每分所转的角度为个单位,经过xmin后,点P到x轴的距离y=?二、情境引入问题1：若r=1，点P从P0出发,每分所转的角度为1个单位,经过xmin后,点P到x轴的距离y=?PP0问题3：若r=76.5,点P从P0出发,每分所转的角度为个单位,经过xmin后,点P到x轴的距离y=?问题4：若r=76.5,点P从P1出发,每分所转的角度为个单位,经过xmin后,点P到x轴的距离y=?二、情境引入PP0PP1二、情境引入追问：在生活中还有像摩天轮一样,具有周期性的运动现象吗?比如:潮汐运动、钟摆运动的轨迹,其函数关系都是形如的形式.思考1：函数有三个不同的参数我们怎样进行研究？与对比分析思考2：类比图像与性质的研究过程,你觉得如何探究与的图像与性质.三、确定路径特殊到一般控制变量法定周期画一个周期内的图象拓展到R上观察图象得性质问题1：函数的最小正周期为?因为,所以,故最小正周期为.四、互动探究，得出新知纵坐标不变变为原来的1/2倍问题2：如何画函数在一个周期内的图象?y212?3?x?O?1四、互动探究，得出新知1.列表2.描点y=sin2xy=sinx，横坐标由在R上的图象在R上的图象.纵坐标不变，横坐标缩短为原来的倍四、互动探究，得出新知当,时，最大值1，当,时，最小值-1.所以值域为[-1,1]在区间,上单调递减，在区间,上单调递增.,,四、互动探究，得出新知问题3：观察图象，思考函数具有怎样的性质？1.周期：2.单调性：3.最大(小)值和值域：4.对称中心：5.对称轴：自主探究：类比函数的探究过程,求函数的周期,画出它的图象,并说明其与函数的关系.周期性：因为所以,故最小正周期为.四、互动探究，得出新知纵坐标不变，横坐标y=sinx变为原来的2倍自主探究：类比函数的探究过程,求函数的周期,画出它的图象,并说明其与函数的关系.y12?3?4??xO?1四、互动探究，得出新知1.列表2.描点连线y=sinxyx四、互动探究，得出新知动态展示问题4：根据函数与,与图象的关系，猜想函数与图象具有怎样的关系?四、互动探究，得出新知纵坐标不变纵坐标不变横坐标伸长为原来的2倍yy=sinωx1ox-1y=sinωx1ox-1y=sinx1ox-1四、互动探究，得出新知yy纵坐标不变最小正周期为最小正周期为，纵坐标不变横坐标伸长为原来的倍五、判断正误，练习巩固纵坐标不变√横坐标伸长为原来的倍×缩短六、课堂小结与作业布置通过本节课的学习，你学到了哪些知识与思想方法？一、知识层面:纵坐标不变，横坐标伸长（或缩短）为原来的倍1、2、的最小正周期，二、思想方法层面:从特殊到一般，数形结合六、课堂小结与作业布置1、必做作业：课本练习1,2,3.2、选做作业：查阅资料，了解哪些物理工程技术中会用到形如的函数.谢谢大家！