人教版（2019）高中生物选择性必修1第五章第4节免疫学的应用—疫苗.pptxVIP

4.4免疫学的应用—疫苗;欧洲末日—黑死病;新冠肺炎是由新型冠状病毒引起，在全球范围内肆虐。;资料一：巴斯德将感染了狂犬病的兔的神经组织匀浆注射给一个9岁的被疯狗咬伤的小男孩，连续注射十几天后，小男孩活了下来。这位小男孩就是世界上第一位狂犬病疫苗的注射者。后来，巴斯德将病原微生物灭活后制成了狂犬病疫苗，即过期病兔的神经组织匀浆。

资料二：卡介苗是由减毒牛型结核分枝杆菌悬浮液制成的活疫苗，丧失致病能力、毒力高度减弱或基本无毒，接种后可大幅降低儿童结核病和结核性脑膜炎的发病率。;我国脊髓灰质炎疫苗研发：顾方舟与“小糖丸”的故事;“我们要铭记一切为中华民族和中国人民作出贡献的英雄们。”;——一代疫苗;资料三：2021年3月，中国科学院微生物研究所与安徽智飞龙科马生物制药有限公司联合研发了一款新冠疫苗，利用基因工程技术在体外大量生产新冠病毒的关键抗原成分—刺突s蛋白，制成疫苗，注射到人体内产生免疫反应。该疫苗安全高效，可规模化生产。;资料四：2022年10月，我国陈薇院士团队研制的全球首款吸入式腺病毒载体新冠疫苗已经开始陆续在多地接种。将编码新冠刺突S蛋白的基因转入到Ad5腺病毒（一种无法自我复制的病毒）基因中形成重组病毒，制成疫苗。人体接种该疫苗后，腺病毒可迅速进入细胞，释放出编码S蛋白的基因，在细胞质中合成S蛋白，产生免疫反应。;接种吸入式腺病毒载体新冠疫苗;1.由我国陈薇团队研制的全球首款可吸入式新冠疫苗是将疫苗雾化成微小颗粒，通过吸入的方式进入呼吸道和肺部，从而激发黏膜免疫、体液免疫和细胞免疫三重保护。下列相关叙述正确的是（????）

A．肌肉注射的疫苗直接进入组织液，能激发黏膜免疫

B．体液免疫过程中产生的抗体能直接杀灭新冠病毒

C．细胞免疫中的T细胞主要靠释放淋巴因子“作战”

D．接种疫苗使机体产生记忆细胞，维持较长时间的免疫力

?;【任务二】探究疫苗的作用原理—舞台情景剧;活动流程：

1、学生小组进行活动准备

（1）快速回顾人体特异性免疫过程。

（2）选好自己要扮演的角色

（3）进行剧情演练

2、邀请一组???学上台表演;真正的病原体;问题6：有人认为，接种多种疫苗很麻烦，应该设计一种用来预防多种疾病的疫苗。这种想法可行吗？请谈谈你的理由。;4.接种疫苗的意义：;为了有效的应对新冠疫情，我国政府大力实施全民免费接种新冠疫苗。截至2022年11月11日，我国共接种新冠疫苗34.4亿剂次，覆盖人群13.4亿，其中完成全程接种的12.7亿，覆盖人数和全程接种人数分别占全国总人数的92.5%和90.26%。疫苗接种剂次和覆盖人群数量,都居于全球首位。;;;;思考：疫苗除了预防传染病，还能预防什么病呢？;癌症疫苗;宫颈癌是常见的妇科恶性肿瘤之一，被称为“女性第二大杀手”，高危型HPV病毒（也称“人乳头瘤病毒”）持续感染是诱发宫颈癌的主要因素，因其病因明确、可防可控，接种HPV疫苗是预防宫颈癌最有效且安全的方法。;选择哪款疫苗？;接种HPV疫苗的好消息;接种HPV疫苗的好消息;06;免疫学除了可以用于预防疾病，也可以用于疾病的诊断和治疗等方面，请同学们回去查找资料，了解新冠抗原检测试剂盒作用的原理，课后每个小组领取一个试剂盒进行新冠抗原检测。;1、脊髓灰质炎俗称小儿麻痹症，生病的对象主要是7岁以下的孩子，一旦得病就无法治愈。1957年，顾方舟临危受命，在昆明的山里挖洞、建房建立医学生物学研究所，进行自主疫苗研制，减毒疫苗——“糖丸”研发生产之后，历经40年的不懈努力，中国本土脊灰野病毒的传播被阻断。下列表述错误的是（????）

A．该疫苗对于机体相当于抗原，人体的免疫细胞可以识别。

B．“糖丸”——脊髓灰质炎疫苗是用灭活的病毒制成的。

C．接种该疫苗后，机体会发生相应的体液免疫和细胞免疫过程。

D．疫苗是现代医学最伟大的成就之一，可以预防传染病。;2.近日，由国内两家生物制品研究所研发的两款新冠病毒灭活疫苗（奥密克戎变异株）正式获准在香港开展新冠疫苗的序贯免疫临床研究，在不远的将来，针对奥密克戎变异株的疫苗将上市。下列相关叙述正确的是（????）

A．由于疫苗是灭活的病毒，接种后不会引起免疫反应

B．注射新冠病毒灭活疫苗后，机体不会再感染新冠病毒

C．记忆细胞的寿命很短，所以要连续注射三次疫苗

D．可以利用病原体的某些成分及其产物来制备疫苗;3.接种疫苗是预防传染病最有效、最经济的方式。有些疫苗需两次接种，初次接种产生免疫后，按规定时间间隔再次接种。若提前进行再次接种，则会减弱二次免疫效果，下列解释合理的是（）

A．提前接种导致初次免疫产生的记忆细胞凋亡数目少

B．提前接种导致初次免疫产生的浆细胞分泌的抗体少

C．疫苗会与初次免疫后存留的抗体结合被迅速清