初中九年级化学课件-分子和原子（第一课时）.ppt

一、教学目标认识物质是由微观粒子构成的、分子的特性。能用分子、原子观点来解释一些日常生活现象。学习通过实验探究获取信息，运用比较、分析、归纳等方法，体验探究活动的乐趣。感受物质无限可分的哲学思想，唤起学生对科学的好奇与向往一、教学目标难点：分子的概念和用分子的观点解释一些简单的生活现象和实验现象重点：认识分子、原子是客观存在的，会用分子、原子的观点解释日常生活中的现象。二、教学过程1.一小块冰糖能不能均匀分给全班同学呢？2.糖块放在水中，糖块会逐渐变小，继续加水直到消失，但是为什么还有糖的甜味呢？我们应该怎么解释这一现象呢？情景导入：物质构成的奥秘活动与探究1向盛有水的小烧杯中加入少量品红，静止，观察发生的现象。扫描隧道显微镜获得的酒精分子图像分子是构成物质的一种微粒探索物质构成的奥秘探索物质构成的奥秘硅(Si)汞(Hg)金刚石(C)……硅原子汞原子碳原子通过移走硅原子构成的文字宏观物质是由分子、原子等微小粒子构成的探索物质构成的奥秘氧气（O2）水（H2O）二氧化碳(CO2)……水分子二氧化碳分子出你想象中分子和原子的结构你想象中的水分子，氧气分子的形状是怎样呢？比一比，算一算完成如下简单的计算题：一个水分子的质量是3*10-26kg一滴水的质量约为0.05g,求一滴水中有多少个水分子？结论：分子体积很小活动与探究2猜想：氨分子在不断地运动?蒸馏水+酚酞溶液1.向盛有约20mL蒸馏水的烧杯A中加入５－６滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。现象溶液为无色结论水不能使酚酞变色现象溶液颜色由无色变为红色结论浓氨水能使酚酞试液变红浓氨水+酚酞溶液3.另取一个小烧杯B，加入约5mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A、B两个小烧杯。观察几分钟，有什么现象发生？烧杯A烧杯B现象溶液逐渐变红溶液不变色解释浓氨水酚酞溶液氨分子扩散，进入A烧杯中，使酚酞溶液变红，说明分子不断运动。改进实验：用滤纸折成纸鹤代替烧杯A,B，用打开瓶塞的浓氨水瓶代替烧杯C。学生分组实验（氨气扩散实验）思考：为什么纸鹤A变红而纸鹤B没有？氨气分子的运动是否停止了？猜想：分子运动受什么因素的影响温度越高，分子运动速率越快活动与探究2分子的性质：分子在不断地运动（温度越高，分子运动速率越快）50毫升酒精＋50毫升水＝100毫升液体正确吗？分别将50mL酒精和50mL水（染成红色）注入100mL容量瓶中。现象：所得溶液总体积小于100mL水酒精50mL50mL100mL混合后的溶液结论：分子间有间隔活动与探究3分子间的间隔是否可以改变呢？如下图所示，医用注射器分别吸入等体积的水和空气，用手指顶住末端注射孔，将栓塞慢慢推入，哪支容易推压？为什么？现象：液态物质较难压缩，气态物质较容易被压缩。活动与探究3＞＞通常情况下：放入热水中活动与探究3活动与探究3分子的性质：分子之间有间隔分子在不断运动1分子间有间隔分子间有间隔2分子的质量和体积都很小3微观世界的研究一直是科学研究一个非常重要的领域只有深刻认识了微观世界的奥秘，人类才能更好的合理利用各种自然资源，才能为国家和民族做出重大的贡献。三、课堂小结为什么25m3的石油气在加压的情况下可装入容积为0.024m3的钢瓶中？铁路上钢轨之间为什么要留有空隙？四、反馈练习家庭作业：1.完成课后习题2.生活中的哪些现象可以用分子的性质来解释？你能否设计一个实验证明分子在运动着？五、布置作业PPT模板下载：/moban/行业PPT模板：/hangye/节日PPT模板：/jieri/PPT素材下载：/sucai/PPT背景图片：/beijing/PPT图表下载：/tubiao/优秀PPT下载：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/Word教程：/word/Excel教程：/excel/资料下载：/ziliao/PPT课件下载：/kejian/范文下载：/fanw