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学校开展党建工作中的特色亮点

佐盖曼玛乡学校开展党建工作中

特

色

亮

点

二〇一二年四月二十五日

敢于揭短，采取各种方式认真做好个人自评。通过设置意见箱、网上投票等方式，接受服务对象即时评价，及时反馈群众意见，整改存在问题。结合党员自身特点和岗位实际，开展自评、互评，相互鼓励、比学赶帮。党员领导干部要深入调查研究，实事求是地肯定成绩、指出存在问题，提出改进意见，指明努力方向。

（二）推行服务群众“四个四”行动。

1．推行阳光操作“四公开”。联系方式（电话）公开，身份公开，承诺公开，要求公开。

2．推行承诺服务“四个好”即理论业务好，服务态度好，教学质量好，群众评议好。

3．推行教育自律“四不要”即百问不烦，百难不倒，百责不诿，百事不欺。

4．推行责任管理“四制度”。即限时办结制，责任追究制，绩效奖惩制，群众评议制。

学校开展创先争优活动中破解难题的活动

积极开展“千名教师进万家”活动和召开家长会,深入调查研究，对群众提出的问题及困难逐条梳理，支委会研究解决。

党员发展中的“手拉手”帮扶教育（2+1、1+1、1+1）活动

两名正式党员帮扶一名预备党员

一名党员帮扶一名非党员

一名预备党员帮扶一名非党员

思想教育中的“六个一”活动：

即：1、讲一次党课；2、上一堂法制课；3、举办一次党团活动；

4、组织一次政治理论学习；5、开展一次谈心活；6组织一次关怀帮扶活动。

村级学校督查“四个五”：

“五进”：进校园进教室进食堂进办公室进教职工宿舍

“五看”：看环境看卫生看管现状看精神面貌看课堂教学

“五查”：查教案查作业查校务日志查管理资料查课程开设

“五问”：问校长问教室问学生问家长问群众

师德师风建设中的四查：

一是查职业道德，看有无歧视、侮辱和变相体罚学生等违反教育法规的言行与举止；二查爱岗敬业，看有无不坚守工作岗位，迟到、早退、旷工现象，不认真备课，不按时上课，上课敷衍塞责，不批该学生作业等现象；三查课堂教学，看有无教案上课，教学中有无不利于教学的言行举止，课堂中是否充分调动了学生的积极性，教学顺序是否流畅，课堂中的各环节是否规范等活动；四查师德规范，看有无索要学生和家长的礼品、搞有偿家教、私自办班、滥征乱订教辅读物、乱收费等现象，倡导教师和学生建立民主、平等、和谐的师生关系，立足岗位做好教书育人、管理育人、服务育人的工作，取得了良好的效果。

校园安全建设中的“十个确保”，“三个建立”：

一、确保学生交通安全

二、确保运动安全

三、确保劳动安全

四、确保活动安全

五、确保学生饮食卫生安全

六、确保教学实验安全

七、确保消防安全

八、重视管理失当安全

九、确保学校治安安全

十、确保住校生安全

十一、建立安全与治安事故报告制度

十二、建立安全教育制度。

十三、建立安全与治安工作目标责任制、考核、奖惩等项制度。

办好人民满意教育中的“一围绕、二提高、三针对”：

即：围绕如何办好人民满意教育；提高学校管理水平，提高教育教学质量；针对当前学校管理中不足的问题，针对教师成长、评优晋级的问题，针对领导、教师思想上存在的问题。