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整体感知实例分析本单元的写作话题是“规章制度”。没有规矩不成方圆。正所谓：校有校规，家有家法。无论是班级、学校，还是其他公共场所，都有各自的规章制度。现在，就让我们一起结合写作实例学习一下如何描述“规章制度”吧。话题分析单元主题写作四整体感知请根据下面的提示介绍一下你们班的班规，并说一说你对这些班规的看法。提示：1.Whendoyouhavetogettoschool?2.Whatcanyoudoandwhatcantyoudoinclass?3.Whatisyourideaabouttheserules?要求：60－70词。典型例题单元主题写作四实例分析下面我们就结合实例加以分析。(1)提示结构图思路点拨单元主题写作四(2)根据图示写出相关联的句子Beforeclass：Wemustgettoschoolontime.Wecantbelateforschool./Wecantarrivelateforclass.Inclass:Wecanttalkloudlyinclass.Weshouldkeepquietinclass.Wecanteatordrinkinclass.Wecantplaygamesorlistentomusicinclass.Wecantuseourmobilephonesinclass.Youridea:Ithinktheserulesaregoodforusandtheycanhelpus.Ialsothinksomeoftherulesaretoostrict.思路点拨单元主题写作四Wehavelotsofrulesinourclass.Wecantarrivelateforclass.Wemustgettoschoolontime.Inclass,wecanttalkloudly.Wecanteatordrinkinclass.Wecantplaygamesorlistentomusicinclass.Ithinktheserulesaregoodforusandtheycanhelpus.Ialsothinksomeoftherulesaretoostrict.单元主题写作四连句成篇假如你叫李华，请你给你的笔友Tom写一封电子邮件，向他介绍一下你们的校规。提示：1.Whendoyouhavetogettoschool?2.Whatcanyoudoandwhatcantyoudoinschool?3.Whatisyourideaabouttheserules?要求：1.60－70词。2.开头已给出，不计入总词数。单元主题写作四自我展示
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