工学 一体化人才培养方案-机电专业人才培养方案（中级工）.pdf

机电设备安装与维修专业

人才培养方案

（中级工）

目录

一、专业名称及代码……………………01

二、招生对象及学制……………………01

三、职业岗位与职业资格证书…………01

四、专业培养目标………01

五、人才培养规格………01

六、人才培养模式………03

七、课程体系结构………04

八、实施保障……………08

九、附件

附件1：专业教学指导委员会…………13

附件2：专业典型工作任务描述………14

附件3：教学计划表……………………22

附件4：顶岗实习绩效考核表…………23

电气工程系

机电设备安装与维修专业

人才培养方案

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我校依据人力资源和社会保障部颁布的《全国技工院校专业目录（2013

年修订）》及《技工院校一体化课程教学改革试点工作方案》（人社部发

[2009]86号）、《关于大力推进技工院校改革发展的意见》（人社部发

[2010]57号）制定电设备安装与维修专业人才培养方案。

一、专业名称及代码

1、专业名称：机电设备安装与维修。

2、专业代码：0123-4。

二、招生对象及学制

1、招生对象：初中毕业生；

2、学制：3年。

三、职业岗位与职业资格证书

1、专业人员对应相关职业：维修电工（6—07—06—05）。

2、专业人员职业资格证书：维修电工（中级）。

四、专业培养目标

培养从事机电设备安装、操作、维修的中级技能人才。

五、人才培养规格

1、知识结构：

（1）掌握必需的文化基础知识。

（2）掌握机械工程、金属切削、电工与电子技术、自动控制的基础知

识。

-1-

电气工程系

（3）掌握机械制图的基础知识，能够用计算机绘制一般零件结构图纸，

并能够识读中等复杂程度的机械加工及装配结构图。

（4）掌握钳工基本操作、基本技能，能进行中等程度加工工艺分析等

基本知识。

（5）了解机电设备工作原理、结构及相关基本知识。

（6）了解机电维修的基本知识。

（7）了解本专业新设备、新工艺、新技术。

2、能力结构：

（1）专业能力

具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的

文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化

的职业社会；了解企业生产流程，严格执行机电设备操作规定，遵守各项

工艺规程，具有安全生产意识，重视环境保护，并能解决一般性专业问题。

同时具有下列专业能力：

①能识读简单的装配图，并能绘制固定板、支架、轴、套、联轴器等

机电装配零件图。

②能识读一般机电设备中的液（气）压系统原理图。

③能识读高、低压电器相关设备的布局图、电气控制原理图及接线图。

④能拆装、检修交流异步电动机、直流电动机及各种特种电动机。

⑤能分析、检修、排除典型机电设备的常见故障。

⑥能进行一般机电设备的安装与操作。

（2）方法能力

①具有能制定出切实可行的工作计划,提出解决实际问题的方法的能

力；

②具有对新知识、新技术的学习能力,通过不同途径获取信息的能力，

以及对工作结果进行评估的能力；

③具有全局思维与系统思维、整体思维与创新思维的能力；

④具有决策、迁移能力；能记录、收集、处理、保存各类专业技术的

信息资料。