优秀课件写作《写人要抓住特点》课件.pptxVIP

优秀课件写作《写人要抓住特点》课件汇报人：XX2024-01-24

目录CONTENTS引言写人文章的基本特点抓住人物特点的方法与技巧写人文章的常见类型与范例分析学生写作实践与指导课件总结与拓展延伸

01引言CHAPTER

课件背景与目的适应教育改革需求当前教育改革要求注重学生的全面发展，强调培养学生的创新精神和实践能力。因此，写作课件需要与时俱进，充分体现这一理念。提高学生写作水平通过本课件的学习，使学生掌握写人要抓住特点的方法和技巧，提高学生的写作水平，让学生能够写出更加生动、形象的人物描写。传承中华文化写人是中华文化的重要组成部分，通过写人可以传承和弘扬中华文化，培养学生的文化自觉和文化自信。

内容概述01本课件主要包括写人要抓住特点的定义、意义、方法和实践四个部分。通过讲解和实例分析，帮助学生掌握写人的基本要领和技巧。结构安排02课件采用总分总的结构，首先介绍写人要抓住特点的重要性和意义，然后详细阐述写人的方法和技巧，最后通过实例分析和练习，让学生将所学知识应用到实践中去。重点与难点03本课件的重点是让学生掌握写人要抓住特点的方法和技巧；难点是如何让学生在写作中灵活运用这些方法和技巧，写出更加生动、形象的人物描写。课件内容与结构

02写人文章的基本特点CHAPTER

写作时要明确文章的主要人物，所有内容都应围绕这个人物展开。选定主要人物突出人物特点以人物带动情节通过对人物的刻画，展现其独特的性格、品质或特点，使读者对该人物留下深刻印象。人物的行为、决策和情感变化是推动故事情节发展的关键。030201以人物为中心

挑选能够反映人物性格特点的典型事件进行叙述，使人物形象更加鲜明。选择典型事件对事件的发展过程进行具体、生动的描绘，让读者仿佛身临其境，感受人物的喜怒哀乐。细致描绘事件过程通过事件展现人物的内心世界，如情感、欲望、矛盾等，使人物形象更加立体。揭示人物内心世界通过具体事件展现人物性格

心理描写深入揭示人物的内心世界，展现其情感、思维和意识活动，增强人物形象的深度和真实感。外貌描写通过对人物的外貌特征进行刻画，如面容、身材、服饰等，帮助读者形成对人物的直观印象。语言描写通过人物的语言表现其性格特点和思想感情，使读者更加深入地了解人物形象。同时，人物语言的个性化也是塑造人物形象的重要手段之一。注重人物外貌、心理和语言描写

03抓住人物特点的方法与技巧CHAPTER

注意人物的面部特征、身材、服饰等，以形成对人物的初步印象。观察人物外貌关注人物的动作、语言、神态等，了解其行为习惯和性格特点。观察人物行为留意人物所处的环境及其与环境的互动，从中发现人物的个性和特点。观察人物环境观察法：仔细观察生活，捕捉人物特征

03反差对比通过强烈的反差对比，突出人物的某一特点，如善良与邪恶、勇敢与懦弱等。01横向比较将不同人物进行对比，突出其各自的独特之处。02纵向比较将同一人物在不同时间、不同情境下的表现进行对比，揭示其性格的发展和变化。比较法：通过对比突出人物个性

描绘人物的外貌细节如眼睛、鼻子、嘴巴等局部的特写，反映人物的内心世界和性格特点。描绘人物的动作细节如手势、步态、坐姿等，揭示人物的心理状态和性格特征。描绘人物的语言细节如口音、措辞、语气等，展现人物的文化素养和个性特点。细节描写法：通过具体细节展现人物特点

04写人文章的常见类型与范例分析CHAPTER

以描绘人物外貌特征为主要手法。通过细腻的描绘，刻画出人物独特的外貌形象和神态。范例：《背影》中对父亲身材、穿着的详细描写。肖像式写人文章

以记录或描写人物语言为主要手法。通过人物个性化的语言，展示其性格、思想和情感。范例：《鲁提辖拳打镇关西》中鲁智深的语言描写，体现其豪爽、直率的性格。语言式写人文章

以描写人物行为动作为主要手法。通过具体、生动的行为描写，展现人物的性格特点和精神风貌。范例：《孔乙己》中孔乙己喝酒、偷书等行为的描写，揭示其迂腐、落魄的生活状态。行动式写人文章

心理式写人文章以深入剖析人物内心世界为主要手法。通过细腻的心理描写，展现人物的情感、欲望和思想斗争。范例：《红楼梦》中林黛玉的内心独白，反映其敏感、多愁善感的性格特点。

05学生写作实践与指导CHAPTER

提醒学生注意观察选定人物的外貌、性格、行为习惯等方面的特点。引导学生思考如何通过观察和了解，选定最能体现人物特点的写作角度。指导学生从生活中选定一个熟悉的人物作为写作对象，例如家人、朋友、老师或同学等。观察生活，选定写作对象

指导学生抓住选定人物最突出的特点，如外貌特征、性格特点、行为习惯等。提醒学生运用生动的语言对人物特点进行具体描写，使读者能够形象地感知人物形象。引导学生通过比较、夸张等手法，突出人物特点的独特性和鲜明性。抓住特点，进行具体描写

指导学生关注人物在言行举止、穿着