2024年高考物理总复习第二部分考点培优第2章相互作用第7讲 实验 探究两个互成角度的力的合成规律.docxVIP

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第7讲实验:探究两个互成角度的力的合成规律

1.(2023全国乙卷)在“验证力的平行四边形定则”的实验中使用的器材有:木板、白纸、两个标准弹簧测力计、橡皮条、轻质小圆环、刻度尺、铅笔、细线和图钉若干。完成下列实验步骤:

①用图钉将白纸固定在水平木板上。

②将橡皮条的一端固定在木板上,另一端系在轻质小圆环上。将两细线也系在小圆环上,它们的另一端均挂上测力计。用互成一定角度、方向平行于木板、大小适当的力拉动两个测力计,小圆环停止时由两个测力计的示数得到两拉力F1和F2的大小,并。(多选,填正确答案标号)?

A.用刻度尺量出橡皮条的长度

B.用刻度尺量出两细线的长度

C.用铅笔在白纸上标记出小圆环的位置

D.用铅笔在白纸上标记出两细线的方向

③撤掉一个测力计,用另一个测力计把小圆环拉到,由测力计的示数得到拉力F的大小,沿细线标记此时F的方向。?

④选择合适标度,由步骤②的结果在白纸上根据力的平行四边形定则作F1和F2的合成图,得出合力F的大小和方向;按同一标度在白纸上画出力F的图示。

⑤比较F和F的,从而判断本次实验是否验证了力的平行四边形定则。?

2.(2023浙江名校协作体联考)完成以下探究两个互成角度的力的合成规律的实验的几个主要步骤:

甲

乙

(1)如图甲所示,用两个弹簧测力计分别钩住细绳,互成角度地拉橡皮条,使橡皮条伸长。记下结点O的位置、两弹簧测力计的读数F1、F2以及两细绳的方向。

(2)如图乙所示,用一个弹簧测力计钩住细绳把橡皮条的结点拉到,记下细绳的方向(如图丙中的c),读得弹簧测力计的示数F=。?

丙

(3)如图丙所示,按选定的标度作出了力F1、F2的图示,请在图丙中:

①按同样的标度作出力F的图示。

②用虚线把F的箭头端分别与F1、F2的箭头端连接,能看到所围成的形状像是一个。?

3.如图甲所示,某实验小组用如下器材验证力的合成遵循平行四边形定则。先将传感器A固定,把系着重物C的橡皮筋挂在传感器A上,稳定后,记录传感器A的示数FA=3.00N,并测出此时橡皮筋的长度为l1=20.00cm。再用一轻绳连接重物C与传感器B,水平向右拉动传感器B,如图乙所示,稳定后,分别记录两传感器A、B的示数FA=5.00N,FB=4.10N,并测出此时橡皮筋的长度为l2=24.00cm。

(1)请在图丙中用力的图示法作出FA、FB的合力F合,通过对比F合与FA的大小和方向得出力的合成遵循平行四边形定则。

(2)根据实验数据求出该橡皮筋的劲度系数k=N/cm,橡皮筋的原长l0=cm。?

4.(2024福建福州模拟)某学习小组利用如下方案探究两个互成角度的力的合成规律。如图甲所示,竖直木板上固定有白纸,两个光滑的滑轮a、b固定在木板上同一高度处,三根细线在O点打结,细线1绕过滑轮a悬挂4个钩码,细线2绕过滑轮b悬挂3个钩码,弹簧测力计通过细线3拉结点O。最后在白纸上画出力的图示进行探究,钩码均相同。

(1)实验过程中,下列做法符合要求的是。?

A.测量时,弹簧测力计要与细线3处在同一直线上且与木板平行

B.测量时,弹簧测力计必须竖直向下拉细线3

C.稳定后,应在白纸上记录结点O的位置、三根细线的方向及弹簧测力计的示数

(2)读出弹簧测力计的示数为5.6N,三根细线的方向用在白纸上的投影点标记,如图乙所示,请选择合适的标度,在图乙中完成作图。当弹簧测力计单独悬挂5个相同的钩码时,读数为5.0N。

(3)根据所作的图,得出的结论为。?

5.(2023广东模拟)某同学为了验证互成角度的两个力合成的平行四边形定则,设计了如图甲所示的实验装置。

(1)实验装置介绍与实验操作如下:

①该装置固定在竖直平面内,橡皮筋一端用夹子固定在该实验装置上,橡皮筋另一端套在汇力圆环上,分别用一个和两个弹簧测力计通过套在汇力圆环上的细绳拉橡皮筋,使汇力圆环每次都与定位圆重合,定位圆在夹子的正下方。

②记录每次弹簧测力计的读数和细绳的方向,选定标度作图。

③多次实验重复以上步骤。

(2)回答下列问题:

①本实验使汇力圆环每次都与定位圆重合的作用是;?

②作出两个分力的图示和合力的图示如图乙所示,F与F中,方向一定沿竖直方向的是(选填“F”或“F”)。?

(3)在保证汇力圆环与定位圆重合的前提下,其中一个分力对应的细绳方向不变,弹簧测力计示数变大,则另一个分力对应的大小和方向可能的情况是。?

A.方向不变,大小不变

B.方向改变,大小不变

C.方向改变,大小变大

D.方向改变,大小变小

6.某兴趣小组的同学为了验证两个