第10课 《绿》第二课时（教学课件）-四年级语文下册同步精品课堂系列（统编版五四制）.pptxVIP

;;学习任务一

品读诗歌，体会各种绿;;碧绿深绿青绿

亮绿鲜绿暗绿

葱绿豆绿苹果绿

绿茵茵绿油油

一碧千里水碧山青;刮的风是绿的，

下的雨是绿的，

流的水是绿的，

阳光也是绿的。;风中的（）是绿的;雨中的（）是绿的;水中倒映的（）是绿的；水中的（）是绿的;阳光下的（）是绿的;这首诗表现的“绿”，是大自然的景象，更是诗人的感觉。;学习任务二

品读诗歌，体会绿的奇特;所有的绿集中起来，

挤在一起，

重叠在一起，

静静地交叉在一起。;突然一阵风，

好像舞蹈教练在指挥，

所有的绿就整齐地

按着节拍飘动在一起……;“所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起”，你脑海里浮现出了怎样的画面？;说说“所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起”带给你怎样的感受。;思考：艾青笔下的“绿”，仅仅是一种颜色吗？“绿”还代表什么？把你的感受用词语表达出来。;生机;学习任务三

品读诗歌，体会作者情感;读最后两节诗，说一说：诗人运用了什么表现手法来描写“绿”？;所有的绿集中起来，

挤在一起，

重叠在一起，

静静地交叉在一起。;突然一阵风，

好像舞蹈教练在指挥，

所有的绿就整齐地

按着节拍飘动在一起……;“所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起”，让你脑海