二年级上册心理健康教育教案.docx

第一课：说说我自己

教学目标：

学问与技能:指导学生通过他人的反响和评价增进对自我的了解。过程与方法:培育学生的观看力和擅长觉察问题的力气。

情感态度与价值观;帮助学生了解每个人都有自己的共性。教学重难点：学生客观的了解自己、接纳自己、确定自己。教学过程：

一、预备活动：我的共性

教师说明：每个人都有自己的共性，而共性打算每个人的做事方式，让我们先试着了解自己的共性。

1、教师请同学翻开学生用书第1、2页。

2、教师逐一解释、说明书上各形容词的含义。

3、引导学生在学生用书上找出符合自己共性的形容词，并将相应的圆圈涂上不同的颜色;假设没有适合自己的，可以再空白的圆圈中填写。

4、教师说明接