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小学五年级语文上册理解阅读专项突破训练及答案

一、阅读课内文段，完成练习。

家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上

去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止

步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、

下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的

紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波荡漾，人影绰绰，给人画一般的

美感。

经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到

溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两

人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下

身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。

一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们

美好的情感。

1．第一自然段的主要内容可以用一个小标题“______”来概括。从这段话里画

“”的句子所描写的家乡人协调有序的动作中，我们感受到了_____美和

_____美。

2．第二自然段描写的两个情景是________和_________，表现________的美好

品质。

3．“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们

美好的情感。”这句话含义是（）

A．赞扬搭石任人踩踏，却无怨无悔、默默奉献的品格。

B．赞扬乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。

C．既赞扬了搭石任人踩踏、默默奉献的精神，又赞扬了乡亲们默默无闻、无私

奉献的精神，还指出搭石是乡亲们相亲相爱、友好互助的情感纽带。

二、阅读与理解。

《鸟的天堂》节选

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起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只

大鸟飞了起来。接着又看见笫二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹

了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝

上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

……

当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的

榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼晴骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟

的天堂啊！

1．这篇文章的作者是____________。

2．文中画线部分写了鸟声、鸟影让人____________，写了鸟的形态：

____________、____________；颜色：____________、____________；还写了

鸟的不同姿态：____________、____________、____________。

3．选文画线部分主要写出了______________。

4．联系上下文理解句子。

那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！这个句子中第一个“鸟的天堂”指

__________________。

5．“天堂”在这句话中解释为（）

A．人死后灵魂居住的永享幸福的地方。

B．比喻幸福美好的生活环境。

三、课内阅读。

桂花雨（节选）

桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在

茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时

那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捧一大袋桂花给

母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”

1．选文中画横线的句子使用了___________修辞手法。

2．读句子，完成练习。

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全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

句子中“___________”这个字最能表现桂花香气四溢。

3．对“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。”这句话的正确理解是（）

A．桂花一年四季散发着迷人的香气。

B．桂花香气浓郁，即使谢了，香味仍存在。

C．母亲把晒干的桂花送给乡亲们做糕饼、泡茶，它香气弥漫，香甜四季，也香

甜了乡亲们的生活。

4．母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”母亲这样说的

原