原创力文档- 1、本文档共7页，其中可免费阅读3页，需付费80金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
PAGE
PAGE
PAGE1
《班级隐性文化建设的实践研究》课题研究方案
一、研究背景和意义
早期学校的主要任务是传递知识，为社会不同领域提供规范化的人才，这就造成学校教育目的一致，使用统一的课程与教课书，教室整齐划一，课时与教学周期有严格的规定。随着社会的发展使学校处在了复杂的社会文化环境中，这也向学校的基本单位—班级提出了新的文化任务。
结合当前学生现状，身为少子女家庭的“00后”学生，在思想上已经形成了“以自我为中心”，缺少集体感;同时现在信息技术发达，电子产品琳琅满目，各种多元化信息让学生流连忘返，学生缺乏学习的动力,如果仍以限制学生的不良行为来维护班级秩序，以
文档评论（0）