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小班冬天语言教案13篇

小班冬天语言教案1

[设计思路]

小动物是孩子们乐于观察的对象，各种小动物的不同外形特征，生

活习性常常会引发孩子们的探索兴趣。冬天到了，人们穿上厚厚的棉衣，

但在外面活动的小动物却越来越少了，它们都到哪里去了呢？过冬去

了。怎么过冬呀？孩子们的问题一个接一个，通过“冬天里的动物”这

节科学活动课，不但让孩子们了解小动物生活习性的变化，还让孩子们

产生好奇。本次活动还能让幼儿初步了解小动物的过冬方式，以激发幼

儿探究动物的兴趣和爱护照顾动物的情感。本次活动以幼儿探究、游戏

为主，让孩子们做到玩中学，学中玩，快乐的获得知识，习得经验。

[活动目标]

1·初步了解小动物的过冬方式，助幼儿理解动物和季节的关系。

2·激发幼儿喜爱小动物和探索动物生活的兴趣，培养保护小动物

的情感。

3·体验理解词汇：冬眠、迁移、躲藏等。

4·能胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

[活动准备]

1·小动物图片若干。

2·小动物过冬课件。

3·“动物怎样过冬”挂图三张。

4·“动物怎样过冬”记录表一张。

[活动过程]

1·激发幼儿兴趣，谈话导入课题

小朋友们，“现在是什么季节？你感觉怎样？”（冬季，天气很冷）

冬天到了，人们是怎样过冬的？（穿上厚厚的棉衣、棉鞋）还有呢？

（安装取暖设备、开空调）除了刚才说的，我们还可以怎样就不觉得冷

呢？（跳绳、跑步、拍球、）。小朋友们想出了这么多的过冬方法，真

聪明。

2·引发课题“动物是如何过冬的”

谈话导入：人们有这么多好的过冬办法，那你们知道小动物们在这

样冷的天气里是怎样过冬的吗？今天，老师为小朋友们带来了许多的小

动物，请小朋友们看一看，你最喜欢谁？并把它是怎样过冬的，告诉老

师和小朋友们，好吗？播放课件（许多的小动物）

⑴幼儿根据日常观察进行自由回答，教师不予评论。

（2）根据幼儿的回答，出示挂图“动物怎样过冬”（一）和（二），

总结讲述动物的过冬方式。

（3）播放课件，教师讲述故事，让幼儿了解动物们其他的过冬方

式。

（4）幼儿合作完成“动物怎样过冬”记录表。

冬眠过冬迁移过冬换上厚厚的皮毛过冬储存食物过冬躲藏过冬让

卵过冬

3·看“动物怎样过冬”记录表，教师和幼儿共同回顾小动物过冬

的方法

冬眠过冬的有：蛇、乌龟、青蛙、熊（刺猬）；

迁移过冬的有：雁、小燕子（丹顶鹤）

加厚皮毛或羽毛过冬的有：鹿、老虎、兔子、（鸡、鸭、猫、狗、

小兔子、狐狸）

储存食物过冬的有：蚂蚁、蜜蜂、（松鼠）

躲藏过冬的有：苍蝇、蚊子。

让卵过冬的有：螳螂、蝗虫

4·了解动物与季节的关系，知道动物有各种方法过冬，这是保护

自己生存的最好方式

5·游戏：小动物过冬

介绍玩法：在教室的`6个角落贴上标记：分别是动物的6种过冬方

式，幼儿每人挑选一张自己喜欢的动物图片，然后到相应的过冬方式区

中，看谁做的又快又对。互换图片，继续游戏。

6·教师小结，对幼儿进行保护动物，爱护自然教育。

活动思

科学活动重点在于幼儿的探索过程，可以提供一些故事录音、图片、

书籍等丰富的相关知识材料，在开始时我设置了一个自由宽松的，能让

幼儿自己探索获得知识的环境，在这样的环境中，能激发幼儿的学习兴

趣，使幼儿自然地习得知识，接下来的讨论过程会激烈，相关经验也会

更加丰富，同时也增强了幼儿讲述时的自信心。

小班冬天语言教案2

活动背景

冬天里，幼儿们都穿上了漂亮的羽绒服和滑雪衫，小棉袄和小棉裤，

早上来园时，有的幼儿还戴上了围巾手套。幼儿们发现，冬天的服装各

式各样，都很漂亮。于是，就有了本次集体活动。

活动目标

1．观察比较冬季服装和夏季服装的不同特征。

2．了解冬天的服饰如何抵御寒冷。

活动准备

幼儿的生活照片若干：收集各类冬装和夏装。

活动过程

一、经验交流

(幼儿从各自的照片中找出冬季拍摄的照片，并相互介绍。)从什么

地方可以看出来是冬天照的？为什么穿这样的衣服？还有哪些服饰可

以起到保暖作用？

二、比较夏装与冬装的