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部编版五年级上册语文理解阅读专项练习题及答案

一、课内阅读

落花生（节选）

“谁能把花生的好处说出来？”

姐姐说：“花生的味道很美。”

哥哥说：“花生可以榨油。”

我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好

处。”

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃

子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之

心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果

实,必须挖起来才知道。”

我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”

我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的

人。”

1．一家人在议花生时，所站的角度各不相同：姐姐、哥哥和“我”分别从花生

的_______、_________、__________这三个方面发表了自己的看法，而父亲则

着眼于赞美花生的_______。

2．仿照例句，把下列句子补充完整。

例：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

（1）人要做________________的人，不要做___________________的人。

（2）人要做________________的人，不要做___________________的人。

3．下列对父亲的话理解正确的一项是（）

A．父亲不喜欢桃子、石榴、苹果的果实，认为它们没有花生的果实好吃。

B．父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看，而没有实际用处。

C．父亲认为花生不像桃子、石榴、苹果那样把新鲜、美丽的外表露在外面，即

使成熟了，也无声无息，不急于表露，这种品格的确可贵。

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4．桃子、石榴、苹果那样的果实是不是没有可取之处？为什么？

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二、课内阅读。

圆明园的毁灭（节选）

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自（）的

青铜礼器，下至（）的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时

世界上最大的博物馆、艺术馆。

1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿

．．

得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就

．．

任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在

．．

园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰

宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。

1．按照课文内容填空。

2．用“____”画出在文中起承上启下作用的句子。

3．写出下列词语的近义词。

收藏（______）珍贵（______）销毁（______）

4．选文第一自然段的段落方式（结构）是什么？

____________________________________________________

5．联系上下文，说说从加点的词语中体会到了什么。

__________________________________________

6．假如此时你正在圆明园的废墟旁，你想说什么？

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三、读课文《落花生》片段，回答问题。

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里不像桃

子石榴苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上使人一见就生

爱慕之心你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有

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