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- 2024-03-14 发布于重庆
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《走一步，再走一步》
一、教学目标
目标1
把握记叙文六要素，能准确复述课文内容。
目标2
学会自主预习，小组合作探究解决问题。（重点）
一、教学目标
目标3
培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡
多角度、有创意的阅读。（重点）
目标4
引导学生结合自身生活经验谈谈自己对课文的理解
与认识，并引导学生正确与同学交往。（难点）
依据
培养学生的语文核心素养
新课标凸显“以人为本
”的价值观
积极倡
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