初中九年级物理课件-电阻的测量优秀奖.ppt

伏安法测电阻人教版物理第十七章第３节霍城县初级中学陈鸿云说课流程说课标说教材说学情说重难点说教学方法资源选择说教学流程板书设计对课堂的评价2．问题引入：出示阻值未知的定值电阻，如何测它的阻值1．复习：欧姆定律的内容是什么？I=URR=UI导入新课用电压表、电流表间接测电阻电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线、待测电阻。一、伏安法测电阻实验目的实验原理实验器材R=UI测量定值电阻的阻值实验电路图：AVRRS电路图实物图实验电路图和实物图1．调节电流表、电压表的指针到零刻度；按电路图连接实物。连接电路时开关应断开，并调节滑动变阻器到阻值最大端；2．闭合开关，调节滑动变阻器的滑片至适当位置，分别读出电流表的示数I、电压表的示数U，并记录在表格中；3．根据公式计算出R的值，并记录在表格中。4．调节滑动变阻器的滑片改变待测电阻中的电流及两端的电压，再测几组数据，并计算R的值。实验步骤R=UI进行实验实验记录表格次数电压U/V电流I/A电阻R/Ω平均值/Ω1231．在连接电路前要调节电流表、电压表到零刻度。2．连接电路时开关要断开，连接完电路要调节滑动变阻器到阻值最大端。3．连接好电路，在检查电路连接无误后要用开关试触，在确定电路完好后再闭合开关S。4．电压表和电流表要注意选择适当的量程。注意事项分析与论证根据实验数据和绘制图象，除了可以计算出待测电阻的阻值，还能获得什么信息？交流与评估说说在实验中你遇到了哪些问题？如何解决的？1．将上述实验中的定值电阻换成小灯泡，用同样的方法测定小灯泡的电阻。2．多测几组数据，根据实验数据分别计算出小灯泡的电阻，3．比较计算出的几个数值，看看每次算出的电阻的大小相同吗？有什么变化规律吗？4．如果出现的情况和测量定值电阻时不同，你如何解释？与同学交流一下。活动拓展板书设计伏安法测电阻实验目的：实验原理：实验器材：实验电路图：实验步骤：分析与论证：教师活动学生活动设计意图问题引入根据所学知识回答使学生明确本节课的实验目标实验原理器材的选择电路图的设计根据实验原理选择器材，并讨论完善电路图培养学生设计实验、优化实验方案。实验步骤及表格设计学生小组合作完成并讨论实验中需注意的问题进行实验，教师巡回指导学生动手实验充分发挥小组合作的力量，学会设计实验表格的能力培养学生动手实验的能力教师活动学生活动设计意图实验数据的处理，教师引导学生分析数据培养学生从数据中获取信息的能力学生通过计算阻值并绘制图像，分析得出结论引导学生总结解决实验中的问题学生交流讨论并回答评估与交流实验中出现的问题，你是如何解决的