二年级下册科学教案.docx

力和动手实践力量。

过程与方法：能通过对自己指纹的观看，学会觉察和提出问题，提出适宜的问题。能依据问题，制定简洁的科学探究活动方案。

情感、态度、价值观在观看、争论和试验中培育学生乐于合作，实事求是的科学态度。在科学学习中让学生养成留意事实，敬重他人意见，敢于提出不同见解的良好学习习惯。

教学重、难点：生疏每个人的指纹具有独特性。提出适宜的问题，制定争论的方案。

教具预备：多媒体课件、透亮胶带、剪刀、白纸、表格、放大镜、图画纸、印泥、橡皮泥、水彩笔、铅笔等。

教学过程：一、导入

“魔术“引入。

师：同学们，你们喜不宠爱看魔术表演？接下来教师就来给大家表演