部编教材二年级下册道德与法治第一单元 让我试试看 教学设计.pdfVIP

部编教材二年级下册道德与法治第一单元

让我试试看教学设计

教学设计：挑战第一次

研究目标：

1.情感态度价值观目标：通过研究，让学生懂得敢于挑战

和尝试。

2.过程与方法目标：指导学生在对故事、情境的思考当中

领悟道理，在实践活动中强化行为。

3.知识目标：使学生明白区分哪些事情可以尝试、哪些事

情不能尝试，以及哪些事情需要别人帮助才能尝试。

重点：敢于挑战第一次。

难点：区分哪些事情可以尝试、哪些事情不能尝试。

教学过程：

导入新课：

小剧场：《小马过河》。

1.老师问学生谁想参加小剧场，让学生选择角色。

2.观看表演，思考故事中的道理。

3.感谢表演者，提问学生如何做才能像小马一样成功过河。

4.动动小脑筋，让学生思考如果是小马，会怎么做。

5.通过课本找到答案，了解小马是如何成功过河的。

6.提问：为什么马妈妈说“孩子，你终于长大了呢？”

7.总结：小马长大了，是因为他敢于挑战第一次。我们每

个人都是在无数次的“第一次”中成长起来的。

讲授新课：

一、我的第一次。

1.老师询问学生有哪些“第一次”的经历。

2.小组讨论，分享第一次的经历和感受。

3.展示第一次的经历和当时的有趣回忆，如第一次买东西、

第一次炒菜、第一次溜冰、第一次包饺子、第一次游泳等。

4.老师称赞学生是小勇士，鼓励他们勇敢尝试。

5.强调：虽然第一次可能做得不好，但是通过不断的尝试，

我们会越来越好。

二、我还想试。

1.老师询问学生还想尝试哪些新鲜的事情。

2.学生分享自己的冒险计划。

3.展示“我还想试……”的内容。

4.思考：并非所有事情都适合尝试，需要学会区分哪些事

情可以尝试，哪些事情不能尝试，哪些事情需要别人帮助才能

尝试。

以上是修改后的文章，更正了一些格式错误，删除了明显

有问题的段落，并对每段话进行了小幅度的改写。

师：看到你滑冰的样子，我也觉得很快乐！

2.引出今天的话题：“怎样变烦恼为快乐”。

师：同学们，我们在生活中不仅有快乐，也有烦恼，对吧？

那么，我们该怎么办呢？今天，我们就来探讨一下“怎样变烦

恼为快乐”这个话题。

活动二听歌曲，感受快乐

1.播放歌曲《幸福拍手歌》。

2.让学生跟着歌曲鼓掌、跳舞，感受快乐。

3.让学生分享自己在活动中的快乐体验。

活动三制作快乐树叶

1.教师向学生介绍快乐树叶的制作方法。

2.让学生动手制作快乐树叶。

3.让学生在树叶上写下自己的烦恼，并把树叶挂在快乐树

上。

4.让学生在树叶上写下自己的快乐，并分享给大家。

活动四讨论“怎样变烦恼为快乐”

1.让学生分组讨论“怎样变烦恼为快乐”这个话题。

2.让每个小组派代表分享自己的讨论结果。

3.教师引导学生总结归纳出“怎样变烦恼为快乐”的方法。

活动五展示快乐树和快乐叶

1.让学生一起欣赏快乐树和快乐叶的展示。

2.让学生分享自己在活动中的收获和感想。

课堂小结

同学们，今天我们研究了“怎样变烦恼为快乐”的方法，我

们可以通过听歌曲、制作快乐树叶、讨论等活动来消除烦恼，

获得快乐。只要我们正确对待烦恼，积极面对生活，我们就能

拥有更多的快乐！

板书内容

怎样变烦恼为快乐

快乐树叶

2.师：非常好！向知心姐姐和好朋友求助是非常好的选择。

除了这些，我们还可以向老师、家长、心理咨询师等人求助。

那么，你们有没有向他人求助解决烦恼的经历呢？

3.小组学生交流自己向他人求助的经历。

4.师：非常感谢同学们的分享，向他人求助是非常勇敢和

正确的选择。同时，我们也可以成为别人的支持和帮助。下面，

我们来一起探讨如何帮助身边的人解决烦恼。

三）关爱他人

1.师：当我们看到身边的人遇到烦恼时，我们应该怎么做

呢？

生1：可以安慰他们。