初中九年级历史-古代印度全国公开课一等奖.pptVIP

①佛教宣扬“众生平等”这一主张表面上是要反对古印度的等级制度，在一定程度上反映了下层人民的要求，易被广大群众所接受。②佛教许给人们的只是虚幻的平等，而不是现实世界的平等，佛教并不反对奴隶制，并且把刹帝利摆在第一位；她用来世的幸福安慰今生不幸的人；它要求人们服从统治阶级的压迫和剥削，要忍耐顺从，不要反抗。佛教成了统治阶级奴役和统治劳动人民的精神工具。如何理解佛教教义？读图思考：亚非四大文明古国是在什么样的地理环境中发生和发展的？为什么？拓展延伸大河流域1.大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存。2.大河上游高山积雪的融化，导致河水的定期泛滥，泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤，这些都有利于农业生产的发展练习2.入侵古代印度并征服当地居民，逐渐建立起一些小国的是（）A.日耳曼人B.雅利安人C.印第安人D.苏美尔人B1.摩亨佐·达罗的考古遗址在1980年被列为世界遗产，它是（）A.雅利安人创造的B.古代印度文明鼎盛时期代表C.早期古印度文明D.佛教的起源地C4.我们在现实生活中经常用到阿拉伯数字，阿拉伯数字的广泛使用也直接促进了数学和自然科学的发展。对阿拉伯数字的发明创制作出重要贡献的有（）?印度人?中国人?阿拉伯人