第四单元 第1课时 数数和数的组成（大单元教学设计）一年级数学下册（人教版）.docxVIP

第四单元第1课时数数和数的组成教学设计

学校

授课班级

授课教师

学习目标

1、认识计数单位“一”和“十”。能够熟练地一个一个地或一十一十地数出数量在100以内的物体个数。

2、掌握100以内的数是由几个“十”和几个“一”组成的。

3、培养学生观察、操作能力以及同学间的交流与合作的能力。

重点

弄清数的组成

难点

理解计数单位

学情分析

与20以内数的认识相比，100以内数数的难度增加了。虽然大部分学生都有口头数数的经验，但这种数数大多属于唱数水平，学生要准确地数出物体的个数也不太容易，往往容易漏数或跳数，因此这里要指导学生手口一致地准确数数，使学生了解100以内数的顺序，同时了解计数单位“十”“百”（前面10以内的数是以“个”为计数单位，以“十”为计数单位在11～20以内数的认识里初步认识过，但由于数目较小，有一定的局限性，计数单位“十”的认识主要是在这一单元完成。

教学辅助

小棒100根、橡皮筋10根、投影片、媒体课件。教学课件（若有教具等教师自行增加）

核心素养

数数和数的组成对应的核心素养主要包括数学思维、数学交流、数学推理和问题解决等。通过学习数数和数的组成，学生可以培养这些核心素养，从而更好地理解和掌握数学的本质，提高自身的数学素养和能力。

教学流程

情境导入

1.提示：数学课上我们已经认识了很多“数”，回忆一下，我们都学过哪些数。

2.预设：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、1、3、14、15、16、17、18、19、20

3.提示：你有什么发现？

4.预设：九或几十九后面就是整十数。

【设计意图：】

直接引入以前所学知识，有目的的复习旧知，同时也是为本节课的教学做铺垫，减低学生的学习难度。

学习任务一：感知100有多少并探究数数

【设计意图：】

通过让学生数数量是100的不同物体(曲别针、小棒、方木块)，使学生学会手口一致地数数，初步了解100以内数的顺序，从整体上感受100的大小。从直观、无结构的学具到直观有结构的学具，使学生充分体会十进制计数法，加深学生对计数单位“一(个)”“十”的认识，并认识新的计数单位“百”。

一、学生跟学，教师指导

学生跟学，教师指导出示课件，观察图片中，有多少只羊？它比我们之前学过20多多少？请思考，一会交流。

二、学生发言，教师总结

1.提示：同学们拿出小棒，一根一根地数，数出10根用橡皮筋捆一捆（学生动手操作）。

10个一是多少？

2.预设：（10个一是一十）

3.提示：是几捆？

4.预设：（一捆）

5.提示：继续数出10根捆一捆。你们如果再接着数出9根，现在一共是几根？

6.预设：（29根）

7.提示：大家数到29根小棒，如果再添上一根是多少根？

8.预设：（30根）

9.提示：够10根又要捆一捆，现在一共有几捆？

10.预设：（3捆）

11.提示：每数到9时，再加几根就是哪个数？

12.预设：每数到9时，再加1根就是整十数。

13.提示：排木块，全班同学数一数有几块？

14.预设：（10块）

15.提示：拿3排木块是多少块？

16.预设：（30块）

17提示：再加2块呢？

预设：（32块）

提示：接着再加3块现在一共是几块？

预设：（35块）

提示：刚才我们已数出30根小棒是几捆？

预设：（3捆）

提示:如果加入7捆小棒现在一共是几捆？

预设：（10捆）

提示：10捆是几根小棒呢？

预设：（100根）10个一是一百。

总结：数物体的个数可以1个1个地数，还可以10个10个地数，10个十是100；

“个”“十”“百”每相邻两个计数单位之间的进率都是10。

学习任务二：探究100以内数的组成

【设计意图：】

注重学生的经验，在数数的过程中突破数数的难点--“拐弯数”。学生已有数20以内数的基础，第一幅图展示了学生一个一个数，在数到几十九时，如何数下一个数的情形。如，在20的基础上数下一个数，数到29时下一个数是30，突出了难点的教学。第二幅图加深了学生对100的认识，突出了数的本质。第三幅图深化学生对计数单位“十”的认识，引出新的计数单位“百”，并使学生直观地认识“十”与“百”之间的关系。另一方面，也可以使学生再次了解整十数的顺序。

一、学生跟学，教师指导

1.提示：数小棒从三十五数到四十二。请同学们拿出35根小棒，看谁拿得快，并说一说你的拿法。

二、学生发言，教师总结

1.预设：我是先3捆又5根，再一根一根往下数一直数到四十二。

2.提示：数到三十九再数一根是多少？

3.预设：数到三十九再数一根是四十。

4.提示：四十二根是几捆又几根？

5.预设：4捆又2根.

6.提示：3捆又5根小棒一共是多少根小棒？

7.预设：35根小棒

8.提示：35根小棒是由几个十和几个一组成的？

9.预设：35根小棒是由3个