第10课《沙滩上的童话》（大单元教学课件）.pptVIP

结构：左右结构组词：记号忘记造句：他正在记录自己的学习计划。音序：J部首：讠左窄右宽，右边是“己”，不是“已”。讨论：妈妈为什么被“我们”当成公主？?妈妈对“我们”充满理解与关爱，在“我们”心目中，妈妈就是美丽的公主。?“我们”完全沉浸在游戏中，一时分不清想象与现实，把妈妈当成了公主。?妈妈刚好在“我们”寻找公主时出现了。说话拓展读一读下面的词语，说说你发现了什么？试着用上下面的词语说说其中的一个故事情节。城堡堡垒凶狠凶恶攻打进攻火药炸药赞赏赞美合力合作编写童话小朋友，你最喜欢的游戏是什么？沙滩上的童话9观察课文插图，说一说，谁在哪里干什么？保+土堡小伙伴们在沙滩上垒城堡。读了课题，你有什么疑问？沙滩上怎么会有童话？童话怎么会在沙滩上呢？金波，原名王金波，生于1935年，汉族，祖籍河北冀县。主要作品：《回声》《我们去看海》《金波儿童诗选》等。了解作者学法指导：（1）把生字圈画出来，借助拼音读准确。（2）给课文标自然段序号，把课文读正确、读流利。（3）说一说：读了课文，你知道了什么？初读课文城堡插上凶狠补充攻打商量驾驶轰炸反驳火药赞赏合力忘记bǎochāxiōnɡhěnbǔchōnɡɡōnɡ(shānɡlianɡ)jiàhōnɡbóyàozànhéjìshānɡliánɡ识字学词保+土=堡衤+卜=补加+马=驾艹+约=药车+双=轰讠+己=记加一加换一换很-彳+犭=狠识字学词轰hōnɡ像古代的三辆车子，表示许多车一起行进时发出的响声。轰形容巨大的声响。识字学词假期到了，高速公路上车流量（）很大。姐姐正在用卷尺测量（）绳子的长度。量打量思量量体温重量力量量力而行多音字——量liànɡliánɡliànɡliánɡ堡补插凶狠商攻充驾量赞轰驳合药记听录音朗读，想想，这篇课文讲了一件什么事？整体感知垒城堡编童话筑围墙插树枝公主被抢攻打城堡救出公主海边的沙滩是我们的快乐天地大声朗读第1、2自然段，圈一圈：我们在沙滩上做什么？海边的沙滩是我们的快乐天地。在沙堆上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。赏读课文总起句、中心句开心快乐在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。孩子们在沙滩上尽情地发挥着自己的想象，这里也是孩子们欢乐的天地。“堡”这个字上面是一个“保”，城堡最早就是用来保护里面的居民的；下面是一个“土”，建城堡要用到很多沙土。垒：看字形，把沙土块一块块往上叠，就成了城堡！插上干树枝右边的“白”字，是一种石头做的容器，右上的“千”就像是一根干树枝。用手把树枝挤放进容器里面，就是“插”。三包围结构，被包围部分的上面是是“土”，横要写在横中线。下面是“口”，横折稍稍往里收。全包围结构，国字框写方正，先外后内再封口。规范书写自读3—18自然段，从中找一找：我们还沙滩上干什么呢？赏读课文不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”有人接着补充：“他抢去了美丽的公主！”第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！”就这样，我们编织着童话。他们天真活泼，想象力丰富编童话结合故事情节，找出文中的对话。不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”有人接着补充：“他抢去了美丽的公主！”第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！”凶恶狠毒赏读课文凶恶凶残赏读课文结合故事情节，找出文中的对话。不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”有人接着补充：“他抢去了美丽的公主！”第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！”又有人补充了一句：“”第五个小伙伴继续补充：“”有人接着补充：“他抢去了美丽的公主！”理解词语“补充”。补充接着上一个人的话往下说，我们把他叫作一补充。左边是衣字旁，不要写成“礻”右边的“卜”要写在竖中线右侧，点向右下，左侧不出头。竖弯钩要写得舒展。默读课文7-13自然段，思考这部分主要讲了什么？小勇士们想出了什么办法攻下了那座城堡呢？我们一起商量怎样攻下那座城堡。一个小伙伴说：“我驾驶