初中地理_第四节世界的聚落教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

第三章第四节世界的聚落

教学设计：

课时设计：一课时

第三章第四节世界的聚落

【学习目标】

1．运用图片、视频等资料，结合自身体验和感受，描述城市景观和

乡村景观的差别。

2．举例说出聚落的位置、分布、形态以及传统民居

风格等与地形、气候和资源等自然环境要素的关系。

3．通过实例，感悟聚落文化传承与聚落发展之间的

矛盾，懂得保护世界文化遗产的意义，提升对传统聚

落文化的保护意识。

【学习重难点】

1、理解聚落与自然环境的的关系

2、懂得保护世界文化遗产的意义

【情境导入】欣赏这一组千姿百态的聚落形态后，通过前面的学

习我们知道地球上居住着七十多亿人，他们都会选择怎样的居住方式

呢，今天就让同学们去探究我们人类的“居”。

【课前预知】（快乐自学）

什么是聚落？主要形式有哪两种？

【课内探究】

【基础探究】（自主、合作）

一、走进城乡：感受城乡景观差异

【承接】刚才我们欣赏的图片展示了风采各异人类聚

居地—聚落有城市有乡村，各具特色各表形态，现在

就让我们一起去感知他们的差异

【活动一】我夸我家乡：分男女生两