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高中新课程培训后教师的校本管理研究的任务书
任务书
任务名称：高中新课程培训后教师的校本管理研究
任务目的：
1.探讨新课程改革背景下高中教育的校本管理问题，分析目前存在的困境和挑战；
2.了解高中新课程培训对教师的影响，探讨教师的参与度和支持度；
3.研究有效的校本管理策略，提高高中新课程教育的效果和质量，促进教育发展。
任务要求：
1.收集相关文献资料，分析新课程改革背景下高中教育的校本管理问题和现状；
2.开展问卷调查和访谈，了解教师面对新课程培训后的态度和行为，探讨如何提高教师对新课程的认同度和支持度；
3.研究校本管理策略，提出有效的管理措施，促进高中新课程教育的实施和教育质量的提高；
4.书写研究报告，提出可行性建议，为教育改革和发展提供参考。
任务时间：
2019年6月1日至2019年12月31日。
任务分工：
1.文献资料收集：小组成员1和2负责；
2.问卷调查和访谈：小组成员3和4负责；
3.研究校本管理策略：小组成员5和6负责；
4.研究报告撰写和总结：小组成员7和8负责。
任务成果：
1.研究报告一份；
2.相关论文若干；
3.实用性建议若干；
4.其他可行性建议若干。
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