原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
精品文档
木工制作教案
一、教学目标
让学生初步了解祖国的习俗，培育学生的生活热情和
爱美情趣。
使学生了解基本的社会发展历史、文化艺术活动和人
的内心世界，引导学生认识社会、认识自我、认识生活、认
识人类自身
培养学生勤于观察、善于质疑、乐于探究、勇于的积
极态度和情绪，提高学生的求知欲。
初步培养学生使用文本、超文本学习工具的意识和方
法，使学生掌握基本的收集信息、分析和利用信息的方法。
初步培养学生综合运用知识和多角度、多层面地思考
问题的能力。使学生初步获得参与探究的学习生活体验，
培育学生的学习兴趣。
二、工具、材料准备：
曲线锯、铅笔、细木工砂纸、木锉、复写纸、白纸、
薄木片
三、教学流程图
教学流程图
四、教学活动设计
师生在活动中兴趣盎然，对课程的认识体验不断加
深，创造性地火花不断迸发。课题使学生们不断成长，越来
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创
1/12
精品文档
越自信。
《学做小木工》教学设计
善国苑小学刘建波
活动一：设计制作简易笔架
教学目标：
1、能了解笔架的结构特点。
2、初步学会根据实际情况选择合适得加工方法。
3、能正确使用各种工具。
4、通过对笔架作品的装饰和设计，培养审美情趣和
创新意识。教学重点、难点
重点：掌握制作简易笔架的基本程序和方法。
难点：锯割和胶连接。
教学准备
学生准备
1、查阅资料，了解各种各样的笔架
2、观察生活中各种木工制品的制作方法
3、自带废旧薄木板，以备上课练习用
教师准备
1、为每个小组准备两块轻质薄木板，一块长150毫
米、宽50毫米、厚10毫米，一块长150毫米、宽20毫米、
厚10毫米
。
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创
2/12
精品文档
2、为每个小组准备C型架、手工锯、薄木板美工
刀、直角尺、木
框钜、砂纸、铅笔等工具。
课时一课时
教学过程
情境导入
教师先组织学生交流课前了解的木制品的制作方法，
并交流收集到的各种笔架，从而引出课题：设计制作简易笔
架。
动手设计
小组讨论，按照教材中的设计要求，设计简易笔架，
并完成设计图纸的绘制。
分工制作
教师引导学生根据教材中的制作要求，针对自己的材
料分工合作，动手制作简易笔架。
教师巡回指导，指导时，要突出技术要点，并提醒学
生注意安全。
装饰笔架
通过上色、添加装饰物等方法，对笔架进行美化装饰。
展评改进
1．组织简易笔架的展评活动，师生一起展示和评价
各个作品。
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创
3
文档评论（0）