最新2022年外研版小学六年级下册英语教学计划及进度表三年级起点.docxVIP

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最新外研版小学六年级下册英语（三年级起点）

教学计划及进度表

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，深入落实“双减”政策，以新课程标准和学校的教学工作计划为指导，以素质教育为根本宗旨，不断提高教育教学质量和水平。在教学中，结合六年级学生的年龄、心理特征、语言规律和教学目标，探索体验、实践、参与、交流和合作的学习方式，激发孩子们学习英语的兴趣，以培养学生的英语核心素养为导向，以锻炼学生的听说读写技能为目标，着力打造高效课堂，努力创新作业形式，让减负和增效真正落到实处，促进学生全面发展和健康成长。

为了更好地落实“双减”政策下减负、提质、增效的要求，同时为了更好地完成本学期的教学目标，特制定2021-2022学年度第二学期外研版小学六年级下册英语（三年级起点）教学计划，如下：

二、班级学情分析

本学期，根据学校的安排，我继续承担六年级（1）（2）班的教学工作，共有学生86人，其中，男生42名，女生44名。经过3年半的英语学习，孩子们基本上能听懂熟悉话题的语段和简短的故事，具备初步的听说读写能力，但总体水平参差不齐。少数学生由于在英语学习中遇到了一些困难，积极性开始减退，出现了学习松懈、作业拖拉的现象。

经过上学期的“双减”实践与探索，老师、学生和家长都基本完成了过渡期，并在减负提质方面取得了不错的效果。大部分学生都能在规定时间内按照老师要求认真完成家庭作业，个别不能及时完成的随后都进行了沟通并进行了调整。在教研组的共同努力下，增强了课堂教学实效、提高了教育教学质量，优化了教学方式、丰富了作业形式，一个学期下来，不但课堂效率得到了提高、孩子们课业负担明显降低，学习的积极性也不断提高。

进入小学阶段最后一个宝贵的学期，我将以学生的全面发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，在激发学生兴趣的同时，扎扎实实地从每个学生抓起。同时，注意到学生中存在的两极分化，教学内容注意由简到难，循序渐进，在知识的复现中做好及时补差工作。在教学中，注意把复习旧知与学习新知相结合，重建学生学好英语的信心。

三、教材分析

（一）教材结构

最新外研版小学六年级下册英语（三年级起点）教材共分11个模块（Module），其中，含有一个复习模块（Reviewmodule）。每个模块分为两个单元（Unit）：Unit1为语言呈现，呈现本模块所要学习的语言内容，主要是以故事（对话）的形式呈现本模块所要学习的语言功能与结构（languagepresentation）；Unit2一般为语言扩展和语言练习，提供若干任务型（Task-based）练习和活动，包括一首歌谣或小诗，其目的在于进行语言的扩展和操练（languagedevelopmentandpractice），侧重培养学生的语言运用能力。

教材后面收录有两个单词表，第一个是学习词表，分模块按出现顺序收录了要求学生掌握的单词（WordsandExpressionsinEachModule）；第二个是参考词表，按字母顺序收录了本书出现的全部生词（WordList）。

（二）本册教材主要特点

本册教材以对话为主线，通过听、说、唱、做游戏、情景交际等活动来学习、领会。通过培养学生学习英语的兴趣，获得英语的感性认识，打好语音、语调和书写的基础。教学中，要让学生在学习英语的同时更加热爱母语，了解外国的风俗习惯的同时增强对祖国的热爱。

以图片、歌谣、故事、诗歌等贯穿，让学生在游戏过程中学到知识，体现了寓教于乐的思想，同时也有利于激发学生的兴趣，使学生乐于学习英语。此外，通过歌谣或小诗，一方面培养了学生的语感和节奏感，另一方面也提高了发音的练习并有助于了解一定的西方文化，基本上达到了教学目标。具体而言，主要有以下特点：

1.教材以“题材—功能—结构—任务”为编写原则，上下衔接，以学生为中心，按学生身心发展规律与兴趣设计大量语言活动，具有科学性、新颖性和可操作性；

2.内容重点突出、贴近生活，语言正确规范、真实地道，插图生动活泼、富有情趣，比较符合儿童学习语言的规律。

3.体现了以人为本的教育思想，遵循了“为用而学，在用中学，学了就用”的原则。

4.采用循环式的编排方法，较好地体现了“由浅入深、由易到难、循序渐进、逐步扩展，点面结合，不断复现”的原则。

5.在安排词语和语法项目时采用了“早渗透”和“重积累”的方法。

（三）模块内容分析

本册教材共有11个模块，第11模块为复习单元，每一模块均有不同的教学任务：

module1：能在快餐店点餐，能谈论点餐和就餐情况，学会使用whatdoyouwant?Iwant…….Howmuchisit?Its.

module2：能谈论意图和计划，并制定计划，能用英语谈论将来的天气情况，学会使