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江苏省泰州市兴化市2023届九年级下学期开学考试语文试卷
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、阅读理解与欣赏
阅读下面的文字,完成下面小题。
①文化兴则国运兴,文化强则民族强。新时代十年,我国文化建设在正本清源【甲】守正创新中取得历史性成就。制住恶搞之风,发展先进文化,zāotà__________传统优秀文化、革命文化、社会主义先进文化的丑陋现象得到有效根治。
②习总书记所作的党的二十大报告,明确了“【乙】文化自信自强,铸就社会主义文化新辉煌的重大任务,指出全面建设社会主义现代化国家,必须发展面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化,【丙】全民族文化创新创造活力,增强实现中华民族伟大复兴的精神力量。
③新时代新征程,我们要全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,坚持中国特色社会主义文化发展道路,从先进文化中jíqǔ_________智慧的养分,为新时代发展和坚持中国特色社会主义、开创党和国家事业全新局面提供强大正能量。
1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。
2.填入【乙】【丙】两处的词语,最恰当的一项是()
A.【乙】推动 【丙】激发
B.【乙】推动 【丙】激活
C.【乙】推进 【丙】激发
D.【乙】推进 【丙】激活
3.下列说法不正确的一项是()
A.第①段划线句是并列关系复句。
B.第③段划线句的主干:我们要贯彻思想。
C.【甲】处的标点符号应当是顿号。
D.第③段加粗词“发展”和“坚持”语序正确。
阅读陆游的《书愤》》,完成下面小题。
早岁那知世事艰,中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。
塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世,千载谁堪伯仲间!
4.“出师一表真名世”引用了三国时______(人名)的典故,诗人以之自比,表明自己志向。
5.全诗巧作对比,请结合诗歌简要分析其中一处对比的作用。
阅读文言语段,完成下面小小题。
【甲】
信陵君杀晋鄙,救邯郸,破秦人,存赵国,赵王自郊迎。唐雎谓信陵君曰:“臣闻之曰:事有不可知者,有不可不知者;有不可忘者,有不可不忘者。”信陵君曰:“何谓也?”对曰:“人之僧我也,不可不知也;吾憎人也,不可得而知也。人之有德于我也,不可忘也;吾有德于人也,不可不忘也。今君杀晋鄙,救邯郸,破秦人,存赵国,此大德也。今赵王自亦迎,卒然见赵王,臣愿君之忘之也。”信陵君曰:“无忌谨受教。”
(节选自《唐雎说信陵君》)
【乙】
秦王佛然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,昔星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休棂降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。
(节选自《唐雎不辱使命》)
6.根据要求,完成下列两小题。
(1)解释下列句中加粗词的意思。
①唐雎谓信陵君曰_______________
②臣闻之曰____________
③唐雎对曰_______________
④大王尝闻布衣之怒乎____________
(2)下列各句与例句中“于”的意义相同的一项是()
例句:吾有德于人也
A.所恶有甚于死者(《鱼我所欲也》)
B.告之于帝(《愚公移山》)
C.今诸生学于太学(《送东阳马生序》)
D.而泻出于两峰之间者(《醉翁亭记》)
7.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
今赵王自郊迎
8.翻译下列句子。
(1)人之有德于我也,不可忘也。
(2)此庸夫之怒也,非士之怒也。
9.请结合【甲】【乙】两段文字的内容,分析唐雎这个人物形象。
阅读名著语段,完成下面小题。
语段一:
“我从东方来/从汹涌着波涛的海上来/我将带光明给世界/又将带温暖给人类/借你正直人的嘴/请带去我的消息/通知眼睛被渴望所灼痛的人类/和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄/请他们来欢迎我……”
(节选自艾青《黎明的通知》)
语段二:
乐和唱这个词,正唱到望天王降诏早招安,只见武松叫道:“今日也要招安,明日也要招安,去冷了弟兄们的心!”李逵便睁圆怪眼,大叫道:“招安,招安,招甚鸟安!”
只一脚,把桌子踢起,颠做粉碎。宋江大喝道:“这黑厮怎敢如此无礼?左右与我推去,斩讫报来!”众人都跪下告道:“这人酒后发狂,哥哥宽恕。”宋江答道:“众贤弟请起,且把这厮监下。众人皆喜。有几个当刑小校,向前来请李逵,李逵道:你怕我敢挣扎。哥哥杀我也不怨,剐我也不恨,除了他,天也不怕。”说了,便随著小校去监房里睡
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