绘本《大脚丫跳芭蕾》说课稿.docVIP

绘本《大脚丫跳芭蕾》说课稿

绘本故事《大脚丫跳芭蕾》说课稿

绘本简介:

《大脚丫跳芭蕾》是美国埃米?扬的第一本作品。

作品欣赏:

贝琳达，一个喜欢跳芭蕾的女孩，她每天到舞蹈学校，认真地练舞。她跳舞的时候，姿态优雅、脚步轻巧灵。在一次比赛中，因为脚大，被评委们奚落。贝琳达看着镜中的自己，默默脱下了心爱的舞衣，不再跳舞。她来到费莱迪餐厅工作，受到客人们的喜欢，因为她动作轻快、脚步轻盈。只是，她还是怀念舞蹈。

一天，在餐厅乐团美妙的音乐中，她不知不觉中起舞。在老板的邀请下，她为客人们跳舞，获得了越来越多人的赞誉，甚至连大都会芭蕾舞团的指挥也被感动，力邀她上舞台。贝琳达终于在舞台上得到了热烈的掌声和飘香的鲜花，那些曾经贬低她的评审们也在齐声叫好。但此时，贝琳达的快乐是因为可以一直跳舞、跳舞。至于那些评审们说些什么，她一点也不在乎了……

二、设计理念

1(增进自我了解，看重、珍惜自己的长处，建立积极人生观。

2(对整篇绘本故事内容的把握，理解人物内心及感受变化。

3(培养想象、审美、表达、沟通能力，发展尊重他人，关怀社会的精神。

通过讲述、观察、反思、交流，让作品的内涵和张力进入孩子心中。

教学步骤:

一、谈话导入

1、同学们，你们有梦想吗,你们的梦想是什么,

2、今天，老师要和大家一起来阅读一个绘本，讲的就是一个女孩她的梦想。【通过对‘梦想’的自由畅谈，体现孩子们内心对一种事物的喜爱态度】二、走进绘本

(一)观察封面，书的封面我们可以获得什么信息,

(书名:大脚丫跳芭蕾作者、翻译、出版社)

(二)观察封面，猜测人物特点。

(脸部表情——女孩子很喜欢跳舞，很陶醉，从她的眼睛感觉她在享受;服装——穿着亮丽的舞蹈衣;动作——技艺很高，很专业)

【封面聚焦，不仅学习图画书细节观察的步骤，也揭开故事的序幕，走近主人公，贝琳达。】

(三)走进故事，欣赏绘本。

1、向孩子提出绘本欣赏要求:认真阅读文字，细心观察图片。2、让我们一起走进绘本故事内容看看。有个跳芭蕾舞的女孩名叫贝琳达。这是本书的主人公，我们要记住她的名字。

3、播放绘本故事《大脚丫跳芭蕾》MP3

【让故事整体流畅进行，完整呈现，见证人物命运。】

(四)聊故事

1、情节——故事接龙

理清脉络:用自己的话说故事，一人一句，能把动作和表情加上更好～

其他同学仔细听～

、画面——体会关键2

幻灯:在每一个阶段里，总有那么一幅画面耐人回味给我们深刻的印象，

我们一起来回顾一下吧。

【学生语言描述，教师出示，角色迁移，探测心理】

三、总结

贝琳达的梦想是跳芭蕾舞，可是她却遇到了常人难以想象的困难，但是她从不放弃自己的梦想，最终实现了自己的梦想。所以，同学们如果喜欢一件事，就首先要热爱它，同时还要专注地去做，遇到困难时要坚持，而不能放弃，这样，一旦遇到

机会，你就会成功。

四、作业

请选择这个故事中让你最为感动的或印象最深的一幅画画下来，并在画上写几句话，送给自己。