第3单元解决问题的策略第1、2、3课时（同步练习）- 数学六年级下册.pdfVIP

第课时用“转化”的策略解决问题

1

1.填一填。

(1)

()()

男、女生人数比是():()，女生占总人数的，男生比女生少，女生比男生多

()()

()

。

()

(2)

1()

一杯果汁，已经喝掉了，还剩下240毫升。已经喝掉的是剩下的，已经喝了()毫

3()

升。

()()

1

(3)实际比计划多植树实际植树棵数是计划的,，计划植树棵数比实际植树棵数少，

()()

()5

实际植树棵数X=计划植树棵数。

()

2.根据题意先画出线段图补充完整，再解答。,

5

学校科技组共有学生60人，其中女生人数是男生人数的，男生和女生各有多少人？

7

2

一个工程队修一条公路，第一天修了它的，第二天修了千米，这时剩下的长度与

3.60

已修长度的比是2:5,这条公路全长多少千米？7

4.有甲、乙两个粮仓，存粮吨数的比是7:3。如果从甲粮仓运出10吨粮食到乙粮仓，那

么两个粮仓存粮就一样多。原来甲粮仓存粮多少吨？

5.月季花与玫瑰花棵数的比是3:2,那么()。

A.玫瑰花比月季花的棵数少50%

B.月季花比玫瑰花的棵数少50%

C.月季花比玫瑰花的棵数多50%

D.玫瑰花比月季花的棵数多50%

6.甲、乙两人分别从A、B两地同时出发，相向而行。若甲、乙两人的速度比是9:7,相

遇地点距中点千米，则、两地相距多少千米？先在下图中画一画，再解答

4AB()

相遇时，甲比乙多行千米。

(1)()

(2)A、B两地的距离可以看作()份,每份是()千米。

、两地相距多少千米？

(3)AB

第2课时用“假设”的策略解决问题

鸡和兔一共只，数一数腿一共有条。鸡和兔各有多少只？

1.1240

（1）按照下面的步骤画图解决问题。

①画12个O,表示一共有12只动物。

②假设全是鸡，给每只动物画上条腿，算一算，画出的腿比条少（）条。

240

③一只兔比一只鸡多2条腿，给其中的