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三年级上册语文教案（优秀5篇）

语文三年级苏教版上册优秀教案篇一

《想别人没想到的》

教学目标：

1、学问与技能

(1)自学生字词。

(2)理解课文重点词句，读懂课文内容。

2、过程与方法

(1)通过自学、合作学习，驾驭生字词，理解课文内容。

(2)通过诵读品尝，体会小徒弟为何会被画师赞扬。

3、情感看法价值观

在学习课文中加深体会，明白要勇于开拓创新、勤动脑、多思索，才能想到别人所想不到的，才能有新的收获。

教学重点：理解课文内容，体会画师赞扬小徒弟的缘由。

教学难点：理解画师最终说的那段话。

老师打算：

1、写有生字词、自学提示的小黑板。

2、收集一些“想别人没想到的”例子。

3、布置学生预习课文。

学生打算

1、预习课文。

2、收集一些“想别人没想到的”例子。

教学时间：一课时。

教学过程

一、激发爱好，揭示课题。

1、(出示一张白纸)同学们，假如要让你们在这么大一张纸上画尽可能多的骆驼，你会怎样画？(学生自由作答)

2、大家说的都有道理。下面，我们就来看看画师的三个徒弟是怎么画的。(板书课题：想别人没想到的，齐读课题。)

二、学习课文

1、按自学提示初读课文。

(1)自由读课文，读准字音。

(2)画诞生字词，同桌合作，识记字形，理解词意。

(3)课文讲了一件什么事？

(4)不理解的地方作上记号，与同桌探讨解决。

2、学生按要求自学，老师巡察指导学习有困难的学生。

3、检查自学状况。

(1)检查生字词学习状况。指名读，齐读。(小黑板出示)

召(zhào)集骆(luò)驼(tuo)连绵(mián)起伏(fú)若(ruò)隐若现恰(qià)好

(2)生沟通词意，驾驭字形。

(3)课文讲了一件什么事？

4、再读课文，分组探讨：

(1)三个徒弟的画分别是什么样的？

(2)你觉得谁画得最棒？为什么？

(3)从三个徒弟的画中，你体会到什么？

5、学生读课文，探讨。

6、学生汇报。

7、说得真棒！谁能读一读画师的话，看谁读得最像，最有感情。

8、指名读，师生评价。齐读。

三、拓展延长

1、你们平常是不是也有想到过别人没有想到过的事？

2、你还知道哪些想过别人没有想到的故事？

四、总结全文

通过刚才的学习，我们知道了只要肯动脑筋，大胆创新，就会有许多新发觉，就会有意想不到的收获。所以，在今后的学习、生活中，我们也要多动脑筋，做一个有创新精神的孩子。

五、作业设计

1、有感情的朗读课文。

2、试一试，在一张白纸上怎样画出最多的花？

苏教版三年级上册语文教案篇二

《女娲补天》

教学目标

1.相识“娲、塌、熄”等6个生字，驾驭多音字“隆、扎”。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。

3.学习女娲为了挽救劳苦大众不怕危急、不怕困难的精神。

教学重点：了解女娲冒着生命危急，克服重重困难补天的过程。

教学难点：体会女娲的英勇精神和乐于助人的品德，感受古代劳动人民的想象力。

教具打算：课件

教学设计

一、故事激趣，课前谈话

师：大家肯定喜爱读神话故事吧？今日我给大家带来的见面礼就是和神话故事有关的哦，请看大屏幕，

这里有几个神话故事里的人物，他们是谁？你能说出这个故事的名字吗？

课件逐一出示：

(1)他开拓了天地，并用身躯化作世间万物。——盘古(课件出示2)

(2)他为民除害，射下了天上的九个太阳。——后羿(课件出示3)

(3)她化作小鸟，把石子投入大海。——精卫

(课件出示4)

(4)她创建人类，无私奉献。——女娲

(课件出示5)

咱们班同学的语文学得真不错，信任我们一起会学得很开心的。

二、揭示课题，引发爱好

1.师：今日，老师就和你们一起走进这个漂亮动人的神话故事——《女娲补天》。(板书：女娲补天)

2.题目中哪个词让你感觉到奇妙呢？(补天)为什么？

师：女娲可