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小学语文教案

小学语文优秀教案篇一

教学要求：

1、理解课文内容，体会孙膑的足智多谋，并从中学习仔细视察分析的看法和科学方法。

2、学会本课生字新词。

3、有感情朗读课文。

教学重点：

了解两次赛马时双方三匹马出场依次的不同，体会孙膑的足智多谋。

教学时间：

2课时。

第一课时

教学目标：

1、自学生字词。

2、理解课文内容，学习仔细视察分析的方法。

教学过程：

一、复习。

听写《赤壁之战》词语。

二、导入新课，布置自学。

（一）布置自学题目。

1、，给带点字注上拼音。

扫兴（）约定（）

转危为安（）没精打采（）

目瞪口呆（）得意忘形（）

2、比一比，组词。

赛（）级（）慌（）输（）

塞（）极（）谎（）愉（）

3、，联系上下文，说明词语。

挖苦：

没精打采：

心中有数：

4、从课文中找出反义词。

成功（）结束（）

镇静（）得意忘形（）

5、读通全文。

（二）学生自学。

三、沟通探讨。

四、齐读全文。

五、课堂作业：

1、练习书写生字新词。

2、读熟课文。

其次课时

教学目标：

1、了解两次赛马为什么结果不同。

2、谈谈学了本文的启发。

3、有感情朗读课文。

教学过程：

一、揭示本节课教学目标。

二、自读课文，思索。

1、填空：

田忌齐威王结果

第一次上等马对（）（）

中等马对（）（）

下等马对（）（）

田忌齐威王结果

其次次（）对（）（）

（）对（）（）

（）对（）（）

2、同样的马，两次竞赛结果为什么不一样呢？

3、孙膑的计策能胜利的关键是什么？

三、探讨沟通。

1、略。

2、因为孙膑让田忌调换了马的出场依次。

3、关键是齐威王的马比田忌的快不了多少。

四、讲读指导。

1、指名读第一二自然段。“扫兴”？

2、指名读第三至十二自然段。

田忌、孙膑、齐威王说话的语气同吗？

分角色朗读第三至十二自然段。

3、指名读第十三至十八自然段。

4、学了本文，你受到什么启发？

（失败了不气馁；

（视察要细致；遇到困难要主动动脑筋……）

五、作业：

按四人小组，练习复述这个故事，看谁说得最有感情，最吸引人。

小学语文教案篇二

一、情境导入

同学们，春天来了，调皮的春风娃娃对着云儿用劲儿的吹，使得春雨沙沙地下。在春雨的滋润下，大地静静地发生着改变。不知什么缘由，一群小鸟叽叽喳喳地争辩起来。下面请几位同学，配乐朗读课文，让我们从文中找出答案。（读后进行激励性评价）谁来说说它们争辩的缘由？（它们为春雨的色调而争辩）老师板书课题：春雨的色调。今日我们接着来学习这课书。

二、感悟课文内容

1、学习课文的第一自然段，感悟春雨的特点：

⑴请同学们看屏幕，说说春雨的特点是什么？（小而密）

⑵请你自己读一读第一自然段，体会春雨的特点，练习朗读。请同学读，读后评价。

⑶听老师读，“春雨沙沙，沙沙，沙沙……”选择正确的读法。学生练习朗读。指名读。

2、抓住“争辩”一词，结合下文来学习体会其含义：

⑴咦，小鸟们在干什么？请你在书中找到小鸟们的对话，自己读一读。

⑵你喜爱哪只小鸟？把它的话读给大家听一听。

学生读，老师板书：

小白鸽无色的

小燕子绿色的

春雨的色调

小麻雀红色的

小黄莺黄色的

⑶请你在小组内找到一个适合自己的角色，读一读。

⑷请小组内的同学们分角色戴上头饰，汇报朗读。

⑸小鸟们对春雨的色调看法不一，都认为自己说的对，所以争辩得很激烈，你们觉得刚才那组同学读得怎样？

⑹请你感悟当时小鸟们的心情，读出小鸟们争辩时说话的语气，可以加上动作协助朗读。

⑺再请一组同学戴上头饰加上动作，汇报朗读。

⑻请同学说一说