高中生物必修二第一章遗传规律.pptVIP

必修二第一章;根底知识

;材料：豌豆〔1.自花传粉，闭花受粉，自然状态下为纯合体；2.有许多易区分的相对性状〕

实验步骤；P5自交，杂交;操作步骤：去雄——套袋——人工授粉——套袋

套袋：去掉雄蕊后套袋是为了防止其他花粉与雌蕊接触而完成受精作用

去雄时间：花蕊成熟之前

去雄程度：要彻底全部去除干净

人工授粉：待花蕊成熟后，用毛笔蘸取父本的花粉，涂抹在已去雄的花的雌蕊柱头上;1.正确选择实验材料——豌豆。

2.由单因子到多因子的研究方法。

3.应用统计学方法对实验结果进行分析。

4.科学的设计了实验程序——假说演绎法。;别离定律：

在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生性状别离，别离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代的现象叫做孟德尔别离定律。;两对性状的杂交实验

过程：P9

验证：测交

YyRrxyyrr——不同性状的数量比1:1:1:1;自由组合定律：

在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生别离，别离后的遗传因子分别进入不同配子中，随配子遗传给后代。;1.不断提高纯和度的方法——自交

2.Aa自花授粉，产生两种配子。

3.重组类型——非亲本型〔性状与亲本不同〕

4.纯合子是对基因型而言，不对染色体而言。

5.只有非同源染色体上的非等位基因才能表现为自由组合定律，而位于同一对同源染色体的不同位置上的非等位基因不能进行自由组合。;假说演绎法;〔1〕萨顿-类比推理法-“基因在染色体上”：假说

摩尔根-假说演绎法-“基因在染色体上”：实验证据

〔2〕DNA半保存复制的提出-假说演绎法

沃森、克里克-发现DNA分子的双螺旋结构-遗传物质半保存复制：假说

大肠杆菌的同位素示踪实验-结果与推理现象一致——假说证实;本实验用甲乙两个小桶分别代表雌雄生殖器官，甲乙两个小桶内的彩球分别代表雌雄配子，用不同彩球的随机组合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机结合。

结论:DD:Dd:dd=1:2:1;本卷须知:

1.随机抓取小球后要重新放回原来的小桶内，摇匀。

2.重复试验次??多。;1.甲乙两个小桶内的彩球数可以不相同吗？

答：可以。雌雄配子数可以不相同，一般雄配子多于雌配子。

2.每个小桶内两种颜色的小球可以不相同吗？;重点难点;别离定律实质：在杂合子细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性〔P5(6)生物性状是由遗传因子决定的，这些因子像一个个独立的个体，不相互融合，也不会在传递中消失。〕；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而别离，分别进入两个配子(P5(20)随机性；配子只含有每对遗传因子中的一个〕中，独立地随配子遗传给后代。;自由组合定律实质：位于非同源染色体上的非等位基因的别离和组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此别离的同时，非同源上的非等位基因自由组合。;1.别离定律只适用于一对相对性状的遗传，

而自由组合定律用于两对或两对以上的相对性状的遗传，且控制两对或两对以上相对性状的等位基因位于不同对的同源染色体上。

2.体细胞中遗传因子成对出现。;3.别离定律与自由组合定律的适用范围：

适用于有性生殖的真核生物的细胞核遗传;1.测交法〔动物只能用测交法来鉴定〕

测交后代的性状及比例取决于F1产生的配子的种类及比例

2.自交法

3.花粉鉴定法;4.单倍体育种法。

待测个体——单倍体——纯合子植株〔假设得到两种类型的植株那么其为杂合子；假设得到一种类型的植株，那么其为纯合子〕;相同基因，等位基因，非等位基因，复等位基因。;;相同基因：同源染色体相同位置上控制同一性状的基因

等位基因：同源染色体相同位置上控制相对性状的基因。

非等位基因：1.位于非同源染色体上的非等位基因，如A,D〔遵循自由组合定律〕2.位于同源染色体上的非等位基因，如A，b

复等位基因：同源染色体上同一位置上的等位基因数在2个以上，如：人类ABO血型系统中IA，IB

i为三个复等位基因。;IA对i为显性，IB对i为显性，IA，IB共显。

IAIA，IAi——A型血

IBIB，IBI——B型血

IAIB——AB型血

ii——O型血

;别离定律的异常情况分析;杂合子的连续自交第n代;杂合子的连续自交第n代;伴性遗传;1.假设致病基因显性，那么以男患者为切入点。

a.假设男子患病，并且其母其女均患病，那么为伴X性显性。

b.假设男子患病，其母或其女均正常，或者双亲患病有正常女儿，那么为常染色体显性遗传。;2.假设为隐性致病，那么以女患者为切入点。

a.假设女子患病，并且其女、其子均患病，那么为伴X性隐性。

b.假设女子患病，