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大学生自我构念与心理幸福感的关系研究的任务书
研究背景和意义：
大学生是一个特殊的群体，他们经历着人生的重要转折阶段，逐渐成长成为社会中的一员。然而，大学生心理问题频发，心理幸福感不高，已经成为了大学校园中的一个普遍问题。为了提高大学生的心理幸福感，需要从根本上理解他们的自我构念，探究和自我构念相关的因素对心理幸福感的影响，为制定有效的心理辅导方案提供理论依据。
研究任务：
1.为了全面了解大学生的自我构念和心理幸福感水平，需要收集相关数据进行分析。
2.探究大学生自我构念和心理幸福感之间的关系，并分析它们之间的相关因素。其中，自我构念指个体对自己和外部世界的自我概念和心理结构，心理幸福感指个体主观感受到的快乐、满意和幸福状态。
3.通过问卷调查等方法，对大学生的自我构念进行系统分类和分析，包括内向型与外向型、自我肯定型与自我否定型等维度。
4.研究大学生在不同教育阶段的自我构念和心理幸福感的发展变化，分析其原因和影响因素。
5.探究自我构念与心理幸福感之间的因果关系，为提高大学生的心理幸福感提供理论依据。
研究方法：
1.采用问卷调查法，收集大学生的自我构念和心理幸福感数据。
2.运用SPSS等数据分析软件，对收集到的数据进行统计分析。
3.运用因果分析等研究方法，探究自我构念和心理幸福感的因果关系。
4.对研究结果进行解释和分析，提出相关建议和心理辅导方案。
参考文献：
李硕(2021).大学生自我构念与心理幸福感的关系研究[C].北京:北京大学.
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