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一年级下学期语文教学计划14篇

一班级下学期语文教学打算1

一、仔细学习，提高思想熟悉，树立新的理念

坚固树立“一切为了同学的进展”的教学理念，确立同学主体

观，时时进行业务学习，注意新课程标准与新理念的有机结合，仔细

研读《课程标准》将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观

念，重视同学性、自主性的培育和发挥。

二、充分发挥老师的主导，同学的主体作用，仔细上好每一节

课。

教学工作是学校各项工作的中心，也是检查老师工作成败的关

键，一学期来我主动探究教学规律，充分利用教学资源，详细表如今：

第一、备课深化细致，仔细讨论教材，精确把握重点，不断归

纳总结阅历教训。

其次、注意课堂教学效果，针对同学基础差的特点，以开心式

教学为主，注意讲练结合，在教学中抓重点，突破难点。

第三、坚持参与校内外教学研讨活动，听课，评课。不断吸取

他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平，运用到平常的课堂之中。

第四、在作业批改上，仔细准时，做到全批全改，准时了解同

学的学习状况，对于每一次的测试，仔细阅卷，查找同学的共性与独

特问题，以便在辅导中做到有的放矢。

三、做好后进生学困生的转化工作。

初三(4)班是一个走读班，同学基础差，学习自觉性不强，但

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我坚持不放弃每个同学的原则注意对他们的转化工作。详细表如今：

因势利导化消极因素为主动因素，关心他们找到优缺点，以发扬优点，

克服缺点，让他们看到“后进生的今日比昨天好，明天会更好”。另

外，以平常心态对待，享有同其他同学同样的公平和民主，稍有进步

便赐予确定。

四、运用多媒体网络教学，提高语文课堂教学的效果。

多媒体教学由于集文字、声音、图象、动画于一体，有很强的

可欣赏性和趣味性，所以得到同学的强烈欢迎，由于运用多媒体教学

效果良好，我利用课余时间仔细钻研、努力、学习上网下载优秀课件

或自己制作，提高课堂效率，让语文课取得更好的效果。

五、讨论中考试题，提炼解题规律。

加强个人学习，讨论中考试题基本形式、考查方向、考点等，

规范同学答题，指导同学方法，加强与备课组内老师的沟通合作，向

有阅历的语文老师学习、探讨，在溱潼区开设《说明文阅读理解》研

讨课，为同学中考做一系列的预备。

六、教科研和连续教育

在做好教学工作的同时，我还不断总结自己的阅历得失，做好

教科研工作，多篇论文获得省市级奖。主动参与省市级主管部门组织

的各种培训，不断提升自己的业务水平。

时间消逝，回想一年来自己的点点滴滴，我感慨万千，在将来

的日子里，我将连续努力，不断改良自己在教育教学上的缺乏，使自

己在业务素养上不断进步，争取更大的成果，为宠爱的教育事业发光

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发热，奉献自己的一切。

九班级语文学期教学打算4

九班级是学校的窗口，是检验学校整体教学质量和能否提高人

气的最重要时期。为了让同学毕业时交一份满足的答卷，这是摆在每

一位九班级老师面前的课题。为此，新学期伊始，仔细地思考和总结

了自己以往的语文教学的得与失，借鉴其他老师的胜利阅历和先进做

法，特制定九班级上学期语文教学打算如下：

一、学情分析

九班级(12)(13)班，从整体来看，部分同学身上好的习惯(课

堂听讲，记笔记，发言提问、课外阅读)正在逐步养成，语文的综合

力量较高，但仍有不少同学缺乏学习爱好，学习看法不端正。依据上

学期成果看出，同学基础较差：优生太少，普遍书写差，作文水平低，

朗读及口头表达力量不高。部分同学对语文学问较感爱好，有肯定的

基础，上课情愿主动参加，但大部分人比较懒散，没有很明确的学习

目标，没有较好的学习看法，上课不专心，对作业是抱着敷衍的看法。

口头表达力量和写作力量均比较差。从多年阅历看，同学用于理科学

习的时间明显会超过文科，尤其是语文学科往往会被同学轻视。

二、教材分析

九班级上册主要以文学作品(包括古代白话小说)和谈论性文

章为主，仍以专题、文体为内容支配，以单元形式进行阅读教学，并

另有文言文单元，集中学习文言文。在九班级，文学作品作