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课本剧：为中华之崛起而读书

指导老师：谷赞

第一幕：清晨校园，生机勃勃

校园的清晨，微风抚柳，鸟语花香。昭山和平小学的老师和孩子们在晨光

中集体朗诵梁启超先生的《少年中国说》,朗朗的读书声响彻云霄。

第二幕：奉天车站，独自求学

清朝末年，清政府腐败无能，中华大地内忧外患，动荡不安，人民处于水深火热之中。在这个特殊的历史年代，中华大地，英才辈出。1910年的春天，

周恩来独自来到奉天求学。

人物：周恩来，伯父(旅客们)

(周恩来背着包裹伴着火车笛声走来，四处张望，忽然一喜，)大叫：伯

父，伯父迅速朝一个人跑去。

(一个中年男子三步并作两步朝着小周恩来走过来)一脸兴奋，边走边说，总算等到了，了不起，小小年纪能独自到外地。真了不起啊!边说边对周恩来竖起大拇指。来来来，咱们赶紧回家，这会家里人怕是都等急了，你那

妹妹怕是在门口巴望半天了。

周恩来，目不转睛的望着一个方向说：伯父，那里可真繁华。

伯父(忽然神色一暗，)指着恩来望着的地方，十分严肃的告诫：恩来，

没事可不要到那个地方去玩啊!

周恩来一愣，神情迷惑不解，问：“为什么。”

伯父带着愤恨，沉痛的表情，说那是外国的租借地，惹出麻烦来可就糟

了，没处说理去!”

周恩来神情更是疑惑问：为什么呢?那不是咱中国人的地方吗?

伯父听到问话，神情凝重，低头，无奈的叹气：唉，中华不振啊!语

气中带着伤痛和悲愤。

报童出场：卖报啦，卖报啦，特大新闻，先生，买张报纸吧!

父女出场

女：爸爸，求求你别卖我。

父：你也知道，咱家乡闹旱灾，庄稼颗粒无收。跟着我也是个死，不如寻

个好人家，兴许还有条活路啊!

女：不，就算饿死也要跟着你，爸爸，求求你别卖我。

恩来：小妹妹，别哭了。(拿钱给小妹妹)

父亲：谢谢小兄弟。

女：谢谢大哥哥。

第三幕：目睹现状，怒而奋起

周恩来一直很好奇，租借地到底是什么样的?为什么伯父不让我去那?有

一天，周恩来和几个好朋友来到了租借地。

恩来：我一直都不懂，什么是租借地，你们知道吗?

甲：我不知道。可是我父亲告诉我，千万别去那。

乙：可不是，我爷爷也和我说了，不要去那里玩。

恩来：为什么，这不是我们中国人的地方吗?我想去看看。

丙：我也想和周君一起去看看，你们去吗?

“我去，我去!我去!”大家争先恐后踊跃报名。

巡警：去去去，你这个疯婆子，再在警局门口闹事老子毙了你。

同学：前面发生了什么事情，走，咱们去看看。只见人群(围观的人群大多衣衫破旧)中有个衣衫褴褛的妇女正在一旁哭的十分凄惨，边哭边喊：这还有没有天理啊，我可怜的孩子啊，天哪，杀人凶手啊，你们这些巡警怎么颠倒黑白，是他，是他，害死我的孩子的，你们为什么不抓他，为什么不抓

他?为什么?为什么?

再看旁边，一个大个子洋人双手环抱，有恃无恐，得意洋洋的站在一旁。

一个巡警卑躬屈膝的说：没您的事，没您的事。

看着这一幕，周恩来的眼里燃起了火苗。握起了拳头

同学问周围的人：“发生了什么事?”

围观的中国人说：“哎，这位大嫂的孩子被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能替他撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋

人，反而把她训斥了一顿。这还有没有天理。

周恩来：我去和他理论(愤怒的说)

围观的人，一把抓住他：孩子，别冲动，愤怒的不止你一个，你看看周围，只要是中国人那个不紧握着拳头。但是政府已经把这地方租借给了外国人，签

订了合约。”

是啊是啊，围观人的说：白纸黑字，这现在是人家的地方，谁又敢怎么

样呢?只能劝劝那个个不幸的嫂子。

周恩来：这里是我们的家，我们自己不能住，这里是中国的地方，可是

中国人却受欺压，中华不振，这就是伯父说的中华不振!我懂了，我懂了。”

(神情激愤转领悟痛恨的神情)

第四幕：为中华之崛起而读书

从租借地回来后，周恩来陷入了沉思。同学们都不知道他在想些什么。

(上课铃声响)

同学：“校长来啦!”

(跑进教室)坐好。

校长进，生喊起立，校长好。

校长满意地点点头，不紧不慢的说：请问诸生为什么读书?

同学们手高高举起，你说：为做官而读书!一位同学自豪的说，校长

皱起眉头。

继续说：你说!为挣钱而读书。一位同学红着脸说，校长一叹，眉头锁得更紧了，面沉似水。勉强指向手举得最高的同学，为明理而读书

同学洋洋得意的说。(眼睛望向校长，得意的等待着赞扬。)

校长的眼睛却望向一个角落。周恩来正静静的坐在那里，没有抢着发言。

(校长双手往下压，打了一个让大家安静的手势)问：周恩来，你为什么而

读书?

周恩来站了起来，清晰而坚定的回答；为中华之崛起而读书!

校长听了为之一振，眼睛亮若璀璨的星辰，他睁大了眼睛，似乎不敢置信

的又追问了一句；你再说一遍，为什么而读书?

“为中华之崛起而读书!”

周恩来铿锵有力的话语，