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糖果大聚会中班教案

糖果大聚会中班教案

作为一名无私奉献的老师，通常会被要求编写教案，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。写教案须要留意哪些格式呢？下面是我为大家整理的糖果大聚会中班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

糖果大聚会中班教案1

活动目标：

1。正确感知7以内物体数量，学习将实物分类并用相应的数字表示物体的数量。

2。对包糖果、数糖果活动感爱好，能较专注地参加操作活动。

3。培育幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的灵敏性、逻辑性。

4。激发幼儿学习爱好，体验数学活动的欢乐，并感受集体活动的乐趣。

活动打算：

1、阅历打算

（1）幼儿宠爱各种各样的糖果，有包糖果的阅历。

（2）接触过数字与数量匹配的活动。

2、物质打算教具：数卡1—7；投影仪学具：糖果纸，纸团，数卡5套，贴纸，水彩笔，操作单1、2、3。

活动过程：

一、包糖果

1、引出活动内容师：新年快到了，我们要做一些新年糖果装扮我们的教室，甜甜蜜蜜过新年。大家一起来帮忙吧！

2、视察活动材料。

师：每一组都有一些糖果和糖纸，请小挚友把糖果全部包完哦！

3、幼儿操作，老师指导。

提示幼儿包糖果时将糖纸的两头拧紧，才能把糖果包紧。

二、分糖果

1、师：糖果都包好了吗？现在我们得把这么多糖果分一分，怎么分呢？（一样颜色的放在一起）

2、师：好吧，我们就把一样颜色的糖果放在一个盘子里，数一数每种颜色的糖果有几颗，在选一个数卡挚友来表示。

三、确认糖果师：现在请小挚友们一起说一说各种颜色的糖果有几个？

四、幼儿操作

1、老师出示糖果数字练练看操作单。

师：这里还有许多糖果挚友呢！请大家细致数一数贴纸中的每个糖果罐里有几颗糖果，把糖果罐贴到和数字卡片相等的线上，然后在最小和最大的两个数字下面做自己喜爱的标记吧！

激励实力尚欠的幼儿收口一样细致点数，引导实力较强的幼儿尝试目测默数糖果的数量。

2、老师出示找糖果操作单老师：这里有几罐糖果，你觉得这个罐子里应当有几颗糖果呢？（7颗）你是怎么知道的？（因为这个罐子上标有数字7）。师：你真聪慧。

师：那请你细致数一数，这个罐子里现在有几颗糖果（4颗），那怎么样才能变成7颗呢？（再画3颗）师：真棒，待会请你试一试。

师：请你再看一看这一罐，因该有几颗糖果呢？（5颗），请你们细致数一数现在罐子里有几颗糖果（7颗），师：哦，原来是太……多了。那我们应当怎么样呢？（应当把它划掉2个）。

这里面还有几罐糖果，请小挚友们帮帮它，将糖果罐上的数字和里面的糖果数量一样多？你想帮忙完成这个好玩的嬉戏吗？

3、老师出示操作单三师：小挚友们，这个嬉戏你会玩玩吗？（会）待会儿也请你去玩一玩哦。

师：我们今日总过要玩几个嬉戏啊？（3个）做完嬉戏了，我们要轻轻地回到自己的小椅子上。好，现在请小挚友们轻轻地去玩嬉戏吧。记得3个嬉戏都要玩一玩哦。

五、幼儿嬉戏，检查操作单，活动结束。

师：嬉戏结束时间快到啦，还没有玩好的小挚友要抓紧时间哦。嬉戏做好的小挚友，请你和身边的好挚友说一说你是怎么玩嬉戏的。

师：嬉戏结束了，请每个小挚友有轻轻回到自己的小椅子上。

师：这个嬉戏你是怎么玩？请2名幼儿回答。你们做的对吗？（对）师：这个嬉戏你是怎么玩？请2名幼儿回答。你们做的对吗？（对）师：这个嬉戏你是怎么玩？请2名幼儿回答。你们做的对吗？（对）师：你们3个嬉戏都做对了吗？（对）

师：好，老师表扬每一小挚友都很棒！现在老师要将糖果嘉奖给小挚友，我们一起用它来做成美丽的吊饰放在我们的教室，好吗？

教学反思：

在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新学问的时候，就须要老师以自己的激情带动孩子的学习，在