《习作例文》（大单元教学课件）六年级语文下册（统编版）.pptxVIP

——六年级语文下册统编版——习作例文

学习任务一导入新课明确目标

单元主题：真情流露选择合适的内容写出真情实感。体会作者是怎样表达情感的。1.直接抒发感情。2.讲感情融入事物的描写之中。3.将情感融入景物的描写之中。4.将情感融入人物的语言、动作、心理等描写之中。

复习交流《匆匆》和《那个星期天》是怎样表达情感的。《匆匆》运用一连串的问句直接表达情感；《那个星期天》将情感融入人、事、景物中，间接表达情感。

“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”写文章需要把情感融入具体的人、事、景物之中，自然地表达情感。《别了，语文课》《阳光的两种用法》看看作者是如何来表达真情实感的。

学习任务二快速浏览，梳理写法

阅读提示：默读文章，想一想：文章主要讲了什么内容？对照旁批，思考：“我”对学习语文的情感和态度发生了怎样的变化，课文是怎样表达的？梳理写法

文章讲了“我”以前不喜欢上语文课，临近移民，在老师的教育下，“我”明白了祖国语言的美好，决心自修，继续学习中文的事。汇报交流

第四件事“我”默书有很大的进步，得到老师的表扬。第三件事得知移民以后不能再学中文了，“我”很着急。第二件事“我”一口气读完了张先生送我的书。第一件事“我”原本不喜欢语文课，但是今天却认认真真上了一节语文课。梳理脉络课文里都说了哪些事情。离开祖国前最后一次上语文课的情景。第五件事

写作方法作者先利用几个具体事例