第23课《范进中举》 教学设计-部编版语文九年级上册.pdfVIP

范进中举

教学目标:

知识与能力目标:

1、了解作品《儒林外史》及其作者。

2、领会运用对比和讽刺刻画人物的写法。

过程与方法目标:

1、掌握生字词，结合课文下的注释读懂文章。

2、通过查资料,了解封建的科举制度，掌握相关知识。

3、培养学生阅读分析能力、总结归纳能力、口语表达能力。

情感、态度、价值观目标：

1、感知艺术形象。

2、认识科举制度对人民的毒害，珍惜今天的幸福生活。

重点：

1、学生通过讨论理解文章内容，欣赏讽刺艺术。

2、培养学生阅读分析能力、总结归纳能力、口语表达能力。

难点：

1、领会运用对比和讽刺刻画人物的写法。

2、认识科举制度对人民的毒害。

教学方法：阅读法、引导法、讨论法、探究法

第一课时

一、导入新课

马云不学习,只是个教书匠;张海迪不学习,只是个残疾人;赵本山不学习只是个穷农民,可

见知识可以改变命运。那古人是怎样看待知识的呢？我们看一下这几个句子。（幻）万般皆

下品，惟有读书高。一士登甲科，九族光彩新。朝为田舍郎，暮登天子堂。十年窗下无人问，

一举成名天下知。——古代科举考试的真实写照。对于科考，古人是怎样做的呢？（幻）《南

部中书》中曾记载了一个这样