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七年级下册活动课一《历史短剧──文成公主入藏》

七年级历史教案

课程标准

了解唐和吐蕃民族交往的史实；以文成公主入藏等故事为题材，编演历史短

剧。

活动目标

学生通过自编自演历史短剧《文成公主入藏》，提高搜集历史资料、处理历

史信息的能力；通过角色扮演法，在活动中再现历史情景，认识盛唐时期开明的

民族政策，加深对汉藏两族人民世代友好的情感体验。

活动准备

1.学生查找相历史资料，编写剧本，进行角色扮演；对照课文上的画像，

做一些头饰（胡须等）、纸折的元宝，找镜子两面。

2.教师查找歌曲《青藏高原》，制作相应的课件。把学生分成三大组，要求

每一组编演一幕短剧；对角色扮演提出一些要求，并对剧本编写进行相应的指导。

活动要求

1．历史短剧要尽量地再现历史，主要情节要符合历史真实。

2.小组成员分工要明确并积极参与到活动中来。,

活动过程

多媒体播放韩红的歌曲《青藏高原》，并打出相背景图片。

“……”

师：我看见一座座山，一座座山川一曲《青藏高原》把我们带到了青藏

高原。

（投影青藏高原图片）我们知道今天生活在青藏高原一带的少数民族主要是

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藏族。那么藏族的祖先是什么人呢？（吐蕃人）在世纪前期，吐蕃出现了一

杰出的赞普，由他统一青藏高原。这杰出的赞普的是？（松赞干）当时的松

赞干十分仰慕中原文明，几次向唐朝求婚。唐太宗就把一才貌双全的公主嫁

给了松赞干。这才貌双全的公主是？（文成公主）那么文成公主又是怎样嫁

到西藏去的呢？今天我们就共同来演绎这一段历史。

──

（投影）历史短剧文成公主入藏

（投影）第一幕吐蕃使者求婚（音乐起，大唐音乐）

小太监：吐蕃使者到。

禄东赞：尊敬的天可汗，祝您永远安康！天可汗仁慈爱民，大唐人杰地灵，

赞普久仰中土文明。我们奉赞普之命，特来大唐求婚。这里有黄金5000两，珍

宝数百件，作为聘礼，请天可汗收下。（太监收下）

唐太宗：自古皆贵中华，贱夷狄，朕爱之如一。赞普千里迢迢派使臣向唐朝

求婚，朕深感欣慰。不过目前已有回纥，突厥等族的使臣前来求婚。众多使臣都

来求婚，令朕左右为难。还需找出一个择婿的万全之策。

小太监：宣众使臣进见。（众使臣上）

唐太宗：（眉头一皱，计上心头）现在朕出三个考题，如有哪国使臣能答出、

答好，朕就把公主嫁给谁的君主。出题！

宫女：请听题。第一题：御马苑里有100匹小马驹在左边的马圈里，有100

匹母马在右边的马圈里，请你们找出一个好的方法为100匹小马驹找到自己的

母亲。开始答题。（回纥使臣和吐蕃使臣举手）

回纥使臣：尊敬的天可汗，回纥使臣已有答案。把100匹小马驹一一宰杀，

母马听到自己的孩子哀鸣，定会痛苦嘶鸣。用此法，可一一辨出小马驹和母马。

禄东赞：起奏天可汗，吐蕃使臣另有更好的方法解决此难题。

唐太宗：说来听听。

禄东赞：此法是：把小马驹饿一整天，然后放他们出来，小马驹定会跑到母

马处吃奶。这样既不伤害小马驹性命，又能让其和母马团聚，还能体现天可汗的

宽厚仁慈，何乐而不为呢？

唐太宗：此法甚妙。出下一题。

宫女：这里有一颗九曲明珠，几束丝线。请你们想出办法把丝线穿过明珠中

间的孔。

七年级历史教案

禄东赞：起奏天可汗，吐蕃使者有一办法。我可以找来一只蚂蚁，用一条马

尾鬃毛拴在蚂蚁的腰上。然后，把蚂蚁放在九曲明珠的孔内，然后不断的向孔里

吹气。蚂蚁不久就会从另一端的孔中钻出来。我再把丝线接到马尾鬃毛上，轻轻

一拉，丝线就穿过了九曲明珠。

!(

唐太宗：（哈哈大笑）此法甚好。还有最后一题。请看众宫女如仙女般走

出来，装束打扮相似这里有)30美女其中一是文成公主你们要在一刻钟时,)

间内从中找出文成公主。

禄东赞：（哈哈大笑）赞普久闻文成公主芳名，倾慕公主良久。文成公主出

生于皇宫，自然气度不凡，风华绝代，与众不同。臣已经辨认出来。