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【幼儿园音乐教案】音乐：《说哈罗》
活动准备：
碟子“打招呼”、录音机、钢琴
较宽的活动场地，即我班的大教室
活动流程：
（一）发声练习。
孩子们在练习时，不需要通过发声来激发他们的积极性。
（二）欣赏音乐《说哈罗》两遍。
1.
;一遍后，提问：在这段音乐里，你听到了什么？让幼儿初步感受音乐的欢快节奏。
2.两次之后，问：这一次，你听到这首歌说了什么？
你很（高兴），你就说（哈罗）！我们一起（唱）呀，大家一起（跳）呀，围个（圆圈）尽情欢笑说（哈罗）。
指导
幼儿
听歌词中括号内的单词，方便孩子进一步理解歌词内容。
（三）边听音乐边学习歌词两遍。
（四）基于音乐的舞蹈创作。
1、谁能给这首好听的歌伴舞？
（1）你很高兴。打个招呼就行了。你怎么能和它跳舞？
（2）我们一起唱呀，大家一起跳呀，又该怎么伴舞？
（3）围成一圈，笑着打招呼。你怎么能跟着歌词跳舞？
在这个过程中，请创编舞蹈较好的幼儿上来示范，并请幼儿跟着学习。
（4）播放音乐，让孩子们随着他们对歌曲的理解跳舞。
你自己还能给这首快乐的歌曲伴什么舞蹈？请你用自己创编的舞蹈给它伴舞，好吗？
（五）教师和学生根据自己对歌曲的理解来表演歌曲和舞蹈，最后做总结。
重点：能在理解歌曲内容的基础上进行一定的舞蹈动作的创编。
难度：舞蹈动作的创作符合歌曲的内容。
活动目标：
1.感受音乐欢快的节奏，初步提高审美能力。
2、尝试根据歌曲内容给音乐进行舞蹈动作的创编。
3.掌握“快乐”、“你好”和“圆圈”等短语。
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