二年级《连续前滚翻教案》.docx

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《连续前滚翻》教学设计

一、指导思想：

本课是依据《体育课程标准》，以学生“安康第一”为指导思想，结合我校该年龄段学生的身心特点及认知规律而进展设计的。

二、本课设计特点：

在教学设计的过程中，力图通过“小刺猬学本领”的情景，把“情景教学”、“乐教乐学”、“启迪才智”贯穿于本课教学过程中。在发挥教师的主导作用的同时，激发学生的主体意识，并通过分步教学，自主合作学习，为学生营造乐中学，学中练，练中乐的良好气氛。在关注学生把握根本运动技能的同时，留意学生心理品质和行为习惯的养成。教学过程中，有意识地针对学生之间的差异，进展分层递进的教学，并承受分层评价机制，保护学生参与运动的